Geschichte der NLP-Pädagogik - Versionsgeschichte

Alain Thiry: /* Lernstrategien */

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‎Lernstrategien

Alain Thiry: /* Kombination von Strategien */

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‎Kombination von Strategien

Alain Thiry: /* Kombination von Strategien */

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‎Kombination von Strategien

Alain Thiry: /* Kombination von Strategien */

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‎Kombination von Strategien

Alain Thiry: /* Kombination von Strategien */

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‎Kombination von Strategien

Alain Thiry: /* Lernstrategien */ Kombination

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‎Lernstrategien: Kombination

Alain Thiry am 20. April 2025 um 08:30 Uhr

2025-04-20T08:30:01Z

Alain Thiry am 20. April 2025 um 08:22 Uhr

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Alain Thiry: /* Lernstrategien */

2025-04-19T18:55:02Z

‎Lernstrategien

Alain Thiry: /* Lernstrategien */

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‎Lernstrategien

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 ==Lernstrategien==
 * 1979 veröffentlichten Bandler und Grinder eine Transkription<ref>Bandler et Grinder, Frogs into Princes, Real People Press, 1979.</ref> der Modellierung der Strategie einer Person zum Erlernen der Rechtschreibung. Diese bestand darin, das Wort zu wiederholen (Vr) und unmittelbar danach zu fühlen, ob es sich richtig anfühlte (K). Dies eröffnete ein ganz neues Feld, nämlich die Erforschung der Strategien begabter Schüler im Gegensatz zu denen von Schülern mit Schwierigkeiten. Dies geschah jedoch nicht sofort.
-* 1982 leiteten Robert Dilts und Todd Epstein in Vancouver ein Seminar über Lernstrategien, das transkribiert und veröffentlicht wurde<ref>Dilts et Epstein, Dynamic Learning, MétaPublications, 1995.</ref>. Darin beschreiben sie die Strategie zum Erlernen der Rechtschreibung sowie Methoden zum Erwerb von Vokabeln, zum Tippen oder zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
+* 1982 leiteten Robert Dilts und Todd Epstein in Vancouver ein Seminar über Lernstrategien, das transkribiert und veröffentlicht wurde<ref>Dilts et Epstein, Dynamic Learning, MétaPublications, 1995.</ref>. Darin beschreiben sie die Strategie zum Erlernen der Rechtschreibung<ref>Klaus Schick, NLP und Rechtschreibtherapie, 1995.</ref> sowie Methoden zum Erwerb von Vokabeln, zum Tippen oder zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten.
 * 1983 und 1986 veröffentlichte Sid Jacobson<ref>Side Jacobson, Meta-Cation, 1983 Volumen I, 1986 Volumen II und III</ref> seine Arbeiten über die Bedeutung von Submodalitäten für die Fähigkeit zu verstehen und zu behalten. Darin beschrieb er den Stresscode sowie die Veränderungen, die Lernenden helfen.
 * 1987 leitete Mary-Jane Brownwel in Belgien ein Seminar über NLP-Lernstrategien. Sie hatte in den Vereinigten Staaten das „New Learning Pathways“ gegründet, ein Institut, das sich um Kinder mit schulischen Schwierigkeiten kümmert, und dort eine sehr konkrete und diesmal sehr präzise Methode entwickelt, wie man eine Strategie zum Auswendiglernen einführt, die Strategie zum Verstehen (visuell-analog konstruiert) oder zur Aussprache (Ve-Ae-Ak-K) trainiert. Der Bereich des schulischen Lernens wird zu einem konkreten Anwendungsgebiet.
 * Seit 1990 führt Alain Thiry NLP-Experimente in Schulklassen durch. Dadurch konnte er die NLP-Pädagogik um mehrere Entwicklungen ergänzen: die Reflexionsstrategie, das Modell der vier Wissensebenen, die Strategie zum Überwinden von Gedächtnislücken und die Unterscheidung zwischen drei Arten von Verständnisproblemen.<ref>Alain Thiry, ''La PNL au service des apprentisssages'', 2021.</ref>
 ==Kombination von Strategien==
 Um eine der Lernstrategien zu installieren, verwenden wir eine Schulaufgabe, die nur diese Strategie erfordert.

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 * Alain Thiry zeigte anschließend, wie man die vier Lernstrategien der NLP kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen:eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
-* Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>. Diese zweijährige Arbeit hat es insbesondere ermöglicht, etwa dreißig Tipps und Tricks zu identifizieren, um die Besonderheiten der Satzstrukturen besser zu verstehen.
+* Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>. Diese zweijährige Arbeit hat es insbesondere ermöglicht, etwa dreißig Tipps und Tricks zu identifizieren, um die Besonderheiten der Strukturen aller Sätze, denen junge Menschen begegnen können, besser zu verstehen.
 ==Wissenschaftliche Bestätigung==

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 * Alain Thiry zeigte anschließend, wie man die vier Lernstrategien der NLP kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen:eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
-* Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>.
+* Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>. Diese zweijährige Arbeit hat es insbesondere ermöglicht, etwa dreißig Tipps und Tricks zu identifizieren, um die Besonderheiten der Satzstrukturen besser zu verstehen.
 ==Wissenschaftliche Bestätigung==

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 Für viele schulische Inhalte ist es jedoch notwendig, die vier Strategien nacheinander zu kombinieren. Daraus entstehen „Lernmethoden“. Diese funktionieren nur, wenn wir zuvor die Strategien installiert haben.
-Alain Thiry zeigte anschließend, wie man die vier Lernstrategien der NLP kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen:eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
+* Alain Thiry zeigte anschließend, wie man die vier Lernstrategien der NLP kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen:eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
 * Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>.

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 Für viele schulische Inhalte ist es jedoch notwendig, die vier Strategien nacheinander zu kombinieren. Daraus entstehen „Lernmethoden“. Diese funktionieren nur, wenn wir zuvor die Strategien installiert haben.
-Anschließend zeigte er, wie man die vier NLP-Lernstrategien kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen: eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
+Alain Thiry zeigte anschließend, wie man die vier Lernstrategien der NLP kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen:eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
 * Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>.

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	Der Einsatz von NLP im Bereich der Pädagogik hat mehrere Phasen durchlaufen.		Der Einsatz von NLP im Bereich der Pädagogik hat mehrere Phasen durchlaufen.

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 * Seit 1990 führt Alain Thiry NLP-Experimente in Schulklassen durch. Dadurch konnte er die NLP-Pädagogik um mehrere Entwicklungen ergänzen: die Reflexionsstrategie, das Modell der vier Wissensebenen, die Strategie zum Überwinden von Gedächtnislücken und die Unterscheidung zwischen drei Arten von Verständnisproblemen.<ref>Alain Thiry, ''La PNL au service des apprentisssages'', 2021.</ref> Anschließend zeigte er, wie man die vier NLP-Lernstrategien kombinieren kann, um komplexere Konzepte zu erlernen: eine mathematische Formel, eine Liste von Vokabeln einer Fremdsprache, Grammatik, Konjugation, 200 Seiten Medizin ... Jedes Mal gibt es einen kleinen Trick, damit es für den Lernenden einfach und klar ist. Angesichts der Realität des Lehrplans wurde ihm klar, dass es grundlegende Begriffe gibt (das Dezimalsystem, die Multiplikationstabelle, grammatikalische Konnektoren ...), auf denen das Lernen in den folgenden Jahren aufbaut. Er griff diese Begriffe wieder auf und entwickelte für jeden einzelnen eine besonders effektive Methodik.
 * Im Jahr 2023 hat die Europäische Union dem Ausbildungszentrum InterActif<ref>Forschungs- und Ausbildungszentrum von Alain Thiry in Belgien.</ref> einen Zuschuss für die Einrichtung einer kostenlosen IT-Plattform gewährt<ref>Diese Anwendung ist auf Französisch, kann jedoch in jede andere Sprache der Europäischen Union übersetzt werden.</ref> zur Verbesserung der Lesefähigkeiten von 8- bis 15-Jährigen. Diese Anwendung führt die Jugendlichen durch die vier NLP-Lernstrategien, die den vier Teilkompetenzen des Lesens entsprechen<ref>Alain Thiry & Fanny Demeulder, ''Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL'', 2023.</ref>.
 ==Hinweise und Referenzen==