Diskussion:Grundannahmen des NLP - Versionsgeschichte

Fridemar: /* Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation */ typo correction: irgendwie

2007-12-26T22:00:00Z

‎Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation: typo correction: irgendwie

Fridemar: /* Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation */ Bridge/Refrain eingesetzt.

2007-12-26T21:58:31Z

‎Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation: Bridge/Refrain eingesetzt.

Fridemar: === Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation ===

2007-12-26T12:42:25Z

=== Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation ===

Fridemar: einige fehlende Akzente gesetzt

2007-12-26T00:44:33Z

einige fehlende Akzente gesetzt

Fridemar: /* Weiterer Anpassungs-Schritt: Homogenisierung in deutscher Version */ Komma eingefügt

2007-12-26T00:43:05Z

‎Weiterer Anpassungs-Schritt: Homogenisierung in deutscher Version: Komma eingefügt

Fridemar: Externer Link auf abc-Notation

2007-12-25T21:49:11Z

Externer Link auf abc-Notation

Fridemar: /* Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation */ Taktstrich korrigiert

2007-12-25T21:24:25Z

‎Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation: Taktstrich korrigiert

Fridemar: Verutschte Datum-Zeit-Stempel korrekt zugeordnet

2007-12-25T21:23:07Z

Verutschte Datum-Zeit-Stempel korrekt zugeordnet

Fridemar: === Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation === mit Erklärung der Notation

2007-12-25T21:19:51Z

=== Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation === mit Erklärung der Notation

Fridemar: /* Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation */

2007-12-25T20:56:00Z

‎Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation

@@ Zeile 183: / Zeile 183: @@
 Deshalb modifiziere ich diese Takt-Zeile zu:
   ^bringt ^oft ^mehr, (als den) |
-Damit wird der Verbindungsteil irgend wie stabiler.
+Damit wird der Verbindungsteil irgendwie stabiler.
 Als Bridge/Refrain fiel mir dann noch ein:

@@ Zeile 187: / Zeile 187: @@
 Als Bridge/Refrain fiel mir dann noch ein:
   {{in Arbeit}}
 [[Benutzer:Fridemar|Fridemar]] 13:42, 26. Dez. 2007 (CET)

← Nächstältere Version		Version vom 26. Dezember 2007, 12:42 Uhr
Zeile 172:		Zeile 172:

	[[Benutzer:Fridemar\|Fridemar]] 22:19, 25. Dez. 2007 (CET)		[[Benutzer:Fridemar\|Fridemar]] 22:19, 25. Dez. 2007 (CET)
		+
		+	=== Zusatz: Modifikation + Refrain Deutsch Englisch in Takt-Notation ===
		+
		+	Beim Singen der letzten Zusammenfassung fiel mir auf, dass die Takt-Zeile
		+	(^nutzt oft) / ^mehr, (als den) \|
		+	sich "nicht gut singt":
		+	Einerseits klingt das "nutzt oft" etwas gesteltzt und andererseits
		+	empfinde ich den Rhythmus an dieser Stelle als nicht angemessen als Verbindungsteil zwischen den
		+	beiden Hauptaussagen.
		+	Deshalb modifiziere ich diese Takt-Zeile zu:
		+	^bringt ^oft ^mehr, (als den) \|
		+	Damit wird der Verbindungsteil irgend wie stabiler.
		+
		+	Als Bridge/Refrain fiel mir dann noch ein:
		+	{{in Arbeit}}
		+
		+	[[Benutzer:Fridemar\|Fridemar]] 13:42, 26. Dez. 2007 (CET)

@@ Zeile 162: / Zeile 162: @@
   (^which we) ^ex- ^perience (/ re-)|
   ^ali- ty, //|
-  (^gives us) often (more than) changing|
+  (^gives us) ^often (^more than) ^changing|
   ^CON-TENT  //(/by)|
   (^which we) ^ex- ^perience (/ re-)|

@@ Zeile 84: / Zeile 84: @@
 die folgende Zeile auch ein zweites Mal zu singen. Ich dachte darüber nach und richtig, es macht Sinn:
   "mit dem wir erfahren Wirklichkeit,"
-Tatsächlich gibt es in uns offenbar einen informationsverarbeitenden PROZESS, mit dem wir Wirklichkeit erfahren'' ebenso wie der INHALT aus konstruktivistischer Sicht nichts anderes ist als ein Konstrukt, mit dem wir Wirklichkeit erfahren.
+Tatsächlich gibt es in uns offenbar einen informationsverarbeitenden PROZESS, mit dem wir Wirklichkeit erfahren'' , ebenso wie der INHALT aus konstruktivistischer Sicht nichts anderes ist als ein Konstrukt, mit dem wir Wirklichkeit erfahren.
 Damit haben wir den (zumindest für mich gut singbaren) Text:

@@ Zeile 169: / Zeile 169: @@
 Wir haben zwei mal je 8 Haupttakte (und jeweils 1 Auftakt), die durch Senkrechtstriche eingegrenzt werden. Im Takt bedeutet ein Slash eine Viertelpause und jede Zeichenfolge, die durch ein Leerzeichen abgetrennt ist, eine Viertelnote. Ein geklammerter Teilterm bedeutet eine Notenteil-Sequenz von der Länge einer Viertelnote. In unserem einfachen Beispiel sind die inneren Terme des geklammerten Terms Achtelnoten, oder Achtelpausen, wobei ein Slash für eine Achtelpause und ein sonstiger String für eine Achtelnote steht. Betonungen werden durch ein vorangestelltes Circonflex (^) markiert.
-Jetzt werde ich ein bisschen nach dem Rhythmus-Schema singen und sobald sich eine klare Melody herausgearbeitet hat, diese in [[abc-Notation]] vorstellen, vorausgesetzt, dass ich entsprechend motiviert werde ;-)
+Jetzt werde ich ein bisschen nach dem Rhythmus-Schema singen und sobald sich eine klare Melody herausgearbeitet hat, diese zusammen mit dem Song-Text in [[http://www.walshaw.plus.com/abc/ abc-Notation]] vorstellen, vorausgesetzt, dass ich entsprechend motiviert werde ;-)
 [[Benutzer:Fridemar|Fridemar]] 22:19, 25. Dez. 2007 (CET)

@@ Zeile 150: / Zeile 150: @@
   ^Fähig- ^keit ^den (/ PRO)|
   (^ZESS zu) ver -^ändern (/ mit)|
-  | (^dem wir) er- ^fahren /|
+  (^dem wir) er- ^fahren /|
   ^Wirklich- / ^keit /,|
   (^nutzt oft) / ^mehr, (als den) |

@@ Zeile 141: / Zeile 141: @@
 Zur Motivierung für die Anpassung, siehe Kommentare zu den Anpassungen der deutschen Version.
 === Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation ===
@@ Zeile 169: / Zeile 172: @@
 [[Benutzer:Fridemar|Fridemar]] 22:19, 25. Dez. 2007 (CET)

@@ Zeile 143: / Zeile 143: @@
 === Zusammenfassung Deutsch Englisch in Takt-Notation ===
   | ///(/ Die)|
-  ^Fähig-^keit ^den (/ PRO)|
+  ^Fähig- ^keit ^den (/ PRO)|
   (^ZESS zu) ver -^ändern (/ mit)|
   | (^dem wir) er- ^fahren /|
@@ Zeile 157: / Zeile 156: @@
   | ///(The a-)|
   ^bili- (^ty to) (^change the) /|
-  ^PROCESS ///|zu) ver -^ändern (/ mit)|
+  ^PRO-CESS //(/by)|
-  | (^dem wir) er- ^fahren /|
+  (^which we) ^ex- ^perience (/ re-)|
-  ^Wirklich- / ^keit /,|
+  ^ali- ty, //|
-  (^nutzt oft) / ^mehr, (als den) |
+  (^gives us) often (more than) changing|
-  ^INHALT (zu ver-) ^ändern, (/ mit)|
+  ^CON-TENT  //(/by)|
-  (^dem wir) er- ^fahren /|
+  (^which we) ^ex- ^perience (/ re-)|
-  ^Wirklich- / ^keit /.|
+  ^ali- ty. //|
-  The ability
+Wir haben zwei mal je 8 Haupttakte (und jeweils 1 Auftakt), die durch Senkrechtstriche eingegrenzt werden. Im Takt bedeutet ein Slash eine Viertelpause und jede Zeichenfolge, die durch ein Leerzeichen abgetrennt ist, eine Viertelnote. Ein geklammerter Teilterm bedeutet eine Notenteil-Sequenz von der Länge einer Viertelnote. In unserem einfachen Beispiel sind die inneren Terme des geklammerten Terms Achtelnoten, oder Achtelpausen, wobei ein Slash für eine Achtelpause und ein sonstiger String für eine Achtelnote steht. Betonungen werden durch ein vorangestelltes Circonflex (^) markiert.
- to change the PROCESS,
- by which we experience reality,
-−
- gives us often more than ...
- to change the CONTENT,
+Jetzt werde ich ein bisschen nach dem Rhythmus-Schema singen und sobald sich eine klare Melody herausgearbeitet hat, diese in [[abc-Notation]] vorstellen, vorausgesetzt, dass ich entsprechend motiviert werde ;-)
- by which we experience reality.
 [[Benutzer:Fridemar|Fridemar]] 21:26, 25. Dez. 2007 (CET)