https://nlpportal.org/nlpedia/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=S3bast1an 2026-04-10T08:20:43Z Benutzerbeiträge MediaWiki 1.25.1 https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Six_Step&diff=11596 2008-10-12T12:38:32Z

<p>S3bast1an: Rechtschreibung</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Six-Step; Six-Step-Reframe; Six Step Reframing; S.S.R.] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> Der '''Six Step''' ist ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s. &lt;br&gt;<br /> Der Six Step arbeitet mit der Annahme, dass es unbewusste Teile in uns gibt, die ein unerwünschtes Verhalten auslösen, diese Auslösung jedoch ihre Berechtigung und ihren Sinn hat und ihm eine [[Grundannahmen des NLP|positive Absicht]] zugrunde liegt. Das unerwünschte Verhalten verfolgt eine bestimmte, bisher nicht bewusste Funktion - diese kann jedoch auch von einem anderen, nicht als störend empfundenen Verhalten erfüllt werden. Anhand dieses Modells wird nun versucht, die Funktion des Verhaltens (Absicht) vom gezeigten Verhalten zu trennen und dann das Verhalten zu verändern, bei Würdigung der Absicht.<br /> <br /> Dieses Verfahren des [[Reframing]]s bestand ursprünglich aus sechs Schritten. Inzwischen wird es, je nach Quelle in 3 bis 9 Schritte unterteilt (und selbst beim sechsschrittigen Six-Step sind die Schritte nicht einheitlich festgelegt).<br /> <br /> Der Six Step ist eine Art universeller Symptomauflöser, er kann fast überall eingesetzt werden (Beispiele: Fingernagelkauen, chronischer Geldmangel, Krankheiten, Phobien, Beziehungsprobleme).<br /> <br /> <br /> == Historisches ==<br /> Der Six Step wurde von Bandler und Grinder in den 70er Jahren entwickelt. Six Step Reframing wurde als eine &quot;Ersatzstrategie&quot; für eine hypnotische Induktion entwickelt. Hypnotische Induktionen waren in den 70er Jahren nur niedergelassenen Medizinern und Psychologen erlaubt. Bandler und Grinder wollten die Technik der hypnotischen Verhandlung von Persönlichkeitsteilen auch Anwendern außerhalb dieser Berufsgruppen zur Verfügung stellen und entwickelten ein Kontextualraster und den hypnotischen Prozess, ohne jemals das Wort ''Trance'' oder ''Hypnose'' dabei zu verwenden. Am effektivsten wirkt Reframing jedoch (immer noch) als hypnotische Interaktion.<br /> <br /> <br /> == Ablauf ==<br /> Im Folgenden wird der Teil, der für das Problem verantwortlich ist, mit &quot;ES&quot; bezeichnet.<br /> <br /> === 1. Problem identifizieren ===<br /> *Was ist das [[Problem]]? <br /> *Was tut ES? Was macht ES, das du tun musst aber eigentlich nicht willst? <br /> *Wie heißt ES? (Der Name sollte positiv oder neutral sein und Freiheit ermöglichen, also nicht &quot;Druck&quot; sondern eher &quot;Ausgleich&quot; oder &quot;Petra&quot;!) <br /> <br /> === 2. Kommunikation etablieren, Ja/Nein Signale klären ===<br /> *Freundliche Begrüßung des ES: &quot;Hallo!&quot; <br /> *&quot;Bist du bereit im Hier und Jetzt mit mir im Bewusstsein zu kommunizieren?&quot; <br /> *&quot;Bist du derjenige Teil, der für mein Verhalten verantwortlich ist?&quot; <br /> *Bedanken!<br /> *(Ist ES männlich oder weiblich oder eben ES? Wie sieht ES aus?)<br /> <br /> === 3. Positive Absicht herausarbeiten ===<br /> *&quot;Hast du eine positive Absicht?&quot; (- &quot;Bist du bereit sie mitzuteilen?&quot;; &quot;Wie ist sie?&quot;).<br /> *&quot;Bist du bereit - für eine begrenzte Zeit - Neue Wege des Verhaltens zu versuchen, die deine positive Absicht mindestens genau so gut oder besser erfüllen?&quot; (Kein Teil kann bei vollem Verstand dieses Angebot ablehnen!)<br /> *Bedanken!<br /> <br /> === 4. Kreativen Teil einbinden, Neue Wege suchen ===<br /> *Kreativen Teil begrüßen.<br /> *Kreativen Teil bitten mit ES Kontakt aufzunehmen und ES mit vielen Ideen für Verhaltensalternativen zu seiner positiven Absicht zu versorgen.<br /> *ES bitten nach drei guten Angeboten (Neuen Wegen) Stopp zu sagen.<br /> *Vereinbarung mit ES, über die Dauer des Neue Wege Ausprobierens, treffen. (Am Ende der Zeit werden ES und Bewusstsein zusammenkommen und über das weitere Vorgehen beraten.)<br /> *Bedanken!<br /> <br /> === 5. Öko Check, Teilekonferenz ===<br /> *Gibt es andere Teile, die jetzt noch etwas sagen möchten - etwas, was den neuen Wegen entgegensteht?<br /> *Wenn andere Teile gehört werden wollen, Vereinbarung treffen, wann dies geschieht, ggf. sofort klären.<br /> *Wenn Teile mit den neuen Wegen gar nicht einverstanden sind -&gt; zurück zu Schritt 4 und weitere Wege suchen.<br /> *Bedanken!<br /> <br /> === 6. Vereinbarung, Integration, Future pace ===<br /> *Mit ES die Vereinbarung treffen, dass ES sich, im Rahmen der besprochenen Zeit, genauso selbständig, kraftvoll und zuverlässig für die Neuen Wege einsetzt, wie ES dies mit dem alten Verhalten getan hat.<br /> *Bedanken!<br /> *[[Future Pace]].<br /> <br /> == Variationen ==<br /> Eine andere Aufteilung der 6 Schritte sieht so aus:<br /> #Kontakt mit Unterbewusstsein etablieren<br /> #Ja / nein Signale herausfinden<br /> #Verhalten und positive Absicht trennen<br /> #Neue Wahlmöglichkeiten entdecken<br /> #[[Öko Check]]<br /> #[[Future Pace]]<br /> <br /> Eine Variation dieser NLP-Technik kann bei Mitarbeiterbesprechungen zur Anwendung kommen:<br /> # Thema und Rahmen festlegen<br /> # Rapport herstellen, Bereitschaft zum Thema klären<br /> # Positive Absicht bisheriger Ansätze<br /> # Neue Wege (Lösungsmöglichkeiten) kreativ suchen (&gt;3 Stück)<br /> # Klären der Folgen der neuen Lösungsmöglichkeiten<br /> # Verantwortung für Umsetzung festlegen (Wer, was,wie, bis wann?); Future pace<br /> <br /> == Systemische Elemente: Umgang mit destruktiven Teilen ==<br /> <br /> Das ursprüngliche NLP beachtet als lösungsorientierte Individualpsychologie systemische Zusammenhänge (systemische Verstrickungen wie Fremdgefühle, übernommene Glaubenssätze etc.) nicht. Sind solche Phänomene vorhanden, werden jedoch nicht erkannt bzw. in einer Intervention nicht berücksichtigt, so ist das Scheitern i.d.R. vorprogrammiert. <br /> Daher ist es hilfreich, sich als NLPler auch mit den verschiedenen Konzepten der Systemischen Therapie (insbesondere Aufstellungsarbeit) auseinander zu setzen, um Strategien für den Umgang mit o.g. Symptomen zu haben. <br /> <br /> '''Beispiel''': <br /> Ein Klient möchte ein störendes Verhalten ändern. Der Berater entschließt sich zur Durchführung eines 6-Step-Reframing. Im ursprünglichen NLP wird im Rahmen der Teilearbeit u.a. gelehrt, dass ein jeder Teil (incl. seiner Glaubenssätze) innerhalb einer Person mit ein wenig liebevoller Zuwendung zur Kooperation bereit sein wird und selbstverständlich auch immer eine positive Absicht hat, welche dann utilisiert werden kann. <br /> Aber was tun, wenn der störende Teil eines Klienten trotz Würdigung nicht zur Kooperation bereit ist? Oder auf die Frage nach der Absicht so etwas sagt, wie: „Ich möchte, dass Du Sch…. frisst!“ (Ja, so etwas gibt es!). Ohne systemische Kenntnisse ist der Berater hier wahrscheinlich geneigt, den Klienten zu bitten, den Teil einfach noch ein wenig liebevoller zu würdigen. Oder nachzufragen, was denn wohl die positive Absicht hinter dem Sch… fressen sei.<br /> <br /> === Herkunft des Teils feststellen ===<br /> Stattdessen kann es hier sinnvoll sein, von einem systemischen Phänomen auszugehen. Mann könnte den Klienten also fragen: <br /> „Wenn Du nochmal in Dich hinein spürst: Ist das überhaupt ein Teil von Dir?“ <br /> I.d.R. bekommt der Klient recht schnell ein Gefühl/Bild o.ä. dafür, wie die Antwort lautet, und bei einem Fall, wie oben geschildert, lautet sie i.d.R.: „Nein!“. Stattdessen wurde er von einer anderen Person übernommen. <br /> Nun geht es darum, zu identifizieren, von wem der Teil übernommen wurde. In den meisten Fällen handelt es sich um Personen aus dem engeren Familiensystem: Vater, Mutter, Großeltern, Geschwisterteile (Achtung: es kann sich auch um verstorbene Personen handeln, die der Klient niemals kennen gelernt hat…), aber es können vereinzelt auch andere Menschen auftauchen. <br /> <br /> === Herkunft des Teils verifizieren ===<br /> Wenn Klient oder Berater nicht direkt eine Intuition haben, so ist es hilfreich, wenn der Klient die verschiedenen Alternativen probeweise laut ausspricht, also z.B.: „Du bist ein Teil von meinem Vater!“ oder „Du gehörst zu meiner Großmutter!“. Der Klient wird i.d.R. wiederum schnell ein Gefühl/Bild o.ä. entwickeln, welche Alternative stimmig ist. Der Berater sollte hier zusätzlich sehr genau die Physiologie beachten und evtl. zur Absicherung noch eine Gegenprobe machen. <br /> <br /> === Teil zurückgeben ===<br /> Ist der Fremd-Teil dann eindeutig identifiziert, so kann der Klient diesen in einer Art Ritual an die Ursprungsperson zurückgeben. Hierzu kann er sich die entsprechende Person (möglichst bildlich) vorstellen, um dann laut und mit fester Stimme auszusprechen (als Beispiel hier Tochter an Vater): <br /> „Ich bin Deine Tochter und Du bist mein Vater. Und sollte ich aus Liebe* zu Dir bewusst oder unbewusst (''Anmerkung 1'' s.u.) zugestimmt haben, diesen Teil von Dir zu übernehmen, so nehme ich diese Entscheidung hiermit zurück – und ich entscheide neu. Der Teil verlässt nun meinen Körper, meinen Geist und mein Energiesystem! In allen Zeiten, Räumen und Dimensionen! (''Anmerkung 2'' s.u.) JETZT…“ <br /> Hierbei kann es hilfreich sein, wenn der Klient sich entsprechend des Geschehens ein Bild oder einen Film von der Rückgabe des Teils macht.<br /> <br /> === Öko-Check/Einwandbehandlung ===<br /> Anschließend sollte – wie nach jeder Intervention – ein Öko-Check durchgeführt werden, um evtl. Einwände zu hören. Es kann z.B. passieren, dass der Klient merkt, dass die Ursprungsperson den Teil partout nicht zurücknehmen will. Oft hilft es dann, die Ursprungsperson nochmal deutlich auf das Leid aufmerksam zu machen, was sie dem Klienten durch die Übergabe des Teils zugefügt hat, um dann zu fragen, ob das wirklich ihre Absicht war. <br /> <br /> === Frei gewordenen Platz füllen ===<br /> Anschließend sollte auf jeden Fall darauf geachtet werden, die beim Klienten entstandene Lücke zu füllen, indem ein neuer, positiver Teil installiert wird. Man kann dem Klienten hier auch suggerieren, dass dies unbewusst und von selbst („Und du kannst dich überraschen lassen, was schon bald an der Stelle entstehen kann, wo bis jetzt…“ etc.) geschieht. <br /> <br /> <br /> ''Anmerkung 1'':Die Übernahme von fremden Teilen/Gefühlen/Glaubenssätzen geschieht in vielen Fällen schön im frühesten Kindesalter und daher häufig aus der unbedingten kindlichen Liebe heraus, z.B. um unbewusst einen Elternteil zu entlasten. Es kann aber auch andere Gründe geben. Die esoterisch veranlagten Personen unter Euch können im Übrigen auch mal nachspüren, ob das Ganze schon vor der Geburt (also noch im Mutterleib) passiert ist, oder sogar vor der Empfängnis (sprich: aus einem anderen Leben stammt). <br /> <br /> ''Anmerkung 2'': Der Esoterik vollkommen Abgeneigte können diesen Satz natürlich auch weglassen, aber man sollte ihn besser mitsprechen. Man kann ja nie wissen...<br /> <br /> == Praxistipps ==<br /> *Als Gesprächsrahmen hat sich das [[Rahmenmodell]] bewährt<br /> *Zu Beginn kann es helfen, das Teilemodell und die Annahme der &quot;positiven Absicht&quot; zu erläutern.<br /> *Da es sich um ein Tranceformat handelt, kann es hilfreich sein einen [[Anker|Gegenwartsanker]] zu setzen, den man nach Ende des Formats aktiviert.<br /> *Da es sich um ein Tranceformat handelt, erinnert sich der Coachee evtl. nach dem Six Step nicht mehr an das, was er erlebt hat, eine Mitschrift des Coaches, der wesentlichen Dinge, kann helfen: [[Media:Six-step.pdf|Mitschrift]]<br /> *Manchmal sind Menschen nicht bereit, diesem Teil ihres Selbsts, der sie so lange gequält hat, freundlich zu begegnen. In dem Fall ist Vorarbeit zu leisten (Ressourcen, Modell der positiven Absicht erläutern, ...).<br /> *Da viele Menschen mit ihren inneren Teilen nie zuvor Kontakt hatten, kann es sein, dass diese beim ersten Kontakt nicht sehr freundlich sind. Da hilft nur geduldige freundliche Zuwendung.<br /> *Es kann sein, dass ES nicht mit Worten sondern über innere Bilder, Geräusche oder Gefühle antwortet. Warte auf eindeutige Signale - nicht raten. Wenn etwas unklar ist, frage nach!<br /> *Wenn ES behauptet keine positive Absicht zu haben, ist es am Besten der Person, das Prinzip der [[Positive Absicht|positiven Absicht]] zu erklären. ES hört mit und ist danach i.d.R. bereit seine positive Absicht preiszugeben. Ansonsten: fragen, unter welchen Bedingungen ES bereit wäre, die positive Absicht mitzuteilen.<br /> *Wenn die positive Absicht zu einschränkend ist oder nicht positiv -&gt; [[chunking|chunk up]], was ist die Absicht hinter der Absicht?<br /> *Dies Format kann völlig inhaltsfrei durchgeführt werden, d.h., es müssen weder das Problem noch die inneren Dialoge offen gelegt werden. Es ist allerdings leichter das Format durchzuführen, wenn man nach jedem Satz die Person bittet, den innerlich gesagten Satz (und die Antwort) mitzuteilen. Auf die Weise lässt sich ein &quot;Steckenbleiben&quot; verhindern, wenn andere Sätze innerlich gesagt wurden, als es die Vorgabe war.<br /> *Insbesondere bei Krankheit oder anderen wichtigen Dingen, sollten die Neuen Wege offen gelegt und vom Bewusstsein beurteilt werden, um eine Symptomverschiebung zu vermeiden.<br /> *Es kann sein, dass ES innerhalb der &quot;Probezeit&quot; nicht bereit ist, das alte Verhalten zu aufzugeben -&gt; das kann i.d.R. akzeptiert werden, Hauptsache es wird das neue Verhalten ausprobiert.<br /> *Getroffene Vereinbarungen mit inneren Teilen sollten auf jeden Fall eingehalten werden.<br /> *Das Bewusstsein sollte sich stets im Klaren sein, dass es der Chef aller Teile ist.<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> :Bandler, Richard/Grinder, John: ''Reframing: Neuro-Linguistic Programming and the Transformation of Meaning.'' Real People Press, Moab, Utah, 1982 (ISBN 0911226257)<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Begriff]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Fast_Phobia_Cure&diff=11595 2008-10-12T12:34:24Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Schnelle Phobieheilung, Fast Phobia Cure, FPC] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Die '''schnelle Phobietechnik''' (engl. ''Fast Phobia Cure'') ist eine Technik zur Auflösung von Phobien. Eine Phobie ist ein unkontrollierbarer Pavlowscher Reflex: Auf einen Reiz (Stimulus) folgt eine automatisch und immer gleich ablaufende Wirkung (Response). Das erzielte &quot;Ergebnis&quot; ist meist negativ besetzt. <br /> <br /> Beispiel: Eine Person mit einer Spinnenphobie sieht eine Spinne (Reiz). Daraus folgt eine unkontrollierbare, negativ besetzte kinästhetische Reaktion (Angst/Response).<br /> <br /> == Historisches==<br /> Dr. [[Bandler, Richard|Richard Bandler]] fand in den späten 70er Jahren mit seiner &quot;Experimentiergruppe&quot; heraus, dass ein assoziierter Rückwärtslauf mit veränderten [[Submodalität]]en die neurosynaptischen Verbindungen von Reiz und Reaktion löscht. Damit war er in der Lage, Reiz und Reaktion voneinander zu trennen und zu verändern. In weiteren Experimenten mit [[Trauma|traumatisierten]] Phobikern setzte er die [[Wahrnehmungsposition|doppelte Dissoziation]] als direkte Angstsuppressur ein und verwendete das [[Future Pace|Future Pacing]] zur Integration. [[Mulzer, Chris|Chris Mulzer]] entdeckte 1992, dass die Tendenz, ähnliche Phobien anstelle der gerade aufgelösten Phobie einzusetzen durch den [[Selbstkalibrierender Ressourcenanker|selbstkalibrierenden Ressourcenanker]] verhindert werden kann. Richard Bandler hat die schnelle Phobietechnik in den 90er Jahren in das kinästhetische [[Repräsentationssystem]] übertragen, von Chris Mulzer gibt es eine Variante für das akustische Repräsentationssystem.<br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> Bei jedem negativ besetzten Pavlowschen Reflex, also bei jeder negativ besetzten, automatisch ablaufenden Stimulus/Response Reaktion. Meist entzieht sich der kinästhetische Reflex als Ganzkörperreaktion der Kontrolle der Person.<br /> <br /> Bitte beachte: Phobien werden in, als sehr bedrohlich empfundenen, Situationen geprägt. Verwende dies Format daher bitte nur, wenn Du Dir sicher bist, Dein Gegenüber auffangen zu können, falls das Format schief geht.<br /> <br /> == Die klassische Fast Phobia Cure (mit Ressourcenanker) ==<br /> <br /> === VORBEREITUNG: ===<br /> 1. Lege einen [[selbstkalibrierender Ressourcenanker|selbstkalibrierenden Ressourcenanker]] an: Versetze Dein Gegenüber durch das Erinnern an eine positive Situation (sicher, geborgen, voll im Hier und Jetzt) in einen positiven Gefühlszustand. Verstärke dieses positive Gefühl mit Hilfe der Submodalitäten. Nimm die Hand Deines Gegenübers und Ankere dieses Gefühl durch einen starken Händedruck. Je stärker Dein Gegenüber in dem folgenden Format Deine Hand drückt, desto stärker erinnert er das Ressourcegefühl. Außerdem kannst Du diesen Anker am Ende des Formates nutzen um die 'Lücke' zu füllen.&lt;br&gt;<br /> Wenn der oben beschriebene Anker nicht in Frage kommt (z.B. weil Du oder Dein Gegenüber dies nicht möchte), kannst Du das Format natürlich auch ohne das Halten der Hand durchführen.<br /> <br /> === Anweisungen an dein Gegenüber: ===<br /> <br /> 2. Schließe die Augen und setze Dich in ein Kino deiner Wahl. Suche Dir einen Platz in den vorderen 10 Reihen (einfache Dissoziation).<br /> <br /> 3. Schwebe aus deinem Körper heraus und nimm den Platz des Vorführers ein. Sieh Dir selbst von da oben aus zu, wie Du die Leinwand beobachtest (doppelte Dissoziation).<br /> <br /> 4. Das Licht im Kino geht aus und auf der Leinwand siehst Du ein Schwarzweißfoto aus einer Situation ''vor'' dem unangenehmen Ereignis, also eine Situation, in der noch alles ok gewesen ist.<br /> <br /> 5. Der Schwarzweißfilm beginnt vorwärts zu laufen und Du kannst aus sicherer Entfernung beobachten, wie Du im Zuschauerraum diesen Film betrachtest, in dem du die Situation durchlebst. Sieh Dich selbst als agierende Person. (Sollte die Situation zu unangenehm sein, kannst Du das Bild unscharf werden lassen und/oder den Film schneller laufen lassen und/oder Du kannst Dein Gegenüber den selbstkalibrierenden Ressourcenanker einsetzen lassen. Sollte auch das nicht reichen, verwende weitere Dissoziationen (d.h., lass den Anderen sich sehen, wie er im Kino sitzt und einen Film sieht)).<br /> <br /> 6. ''Nach Ende'' der unangenehmen Situation hältst du den Film an. (Halte den Film nicht auf dem Höhepunkt der unangenehmen Situation an, damit verstärkst Du nur das schlechte Gefühl. Start und Ende sind jeweils Situationen in denen es mindestens ''ok'' ist.)<br /> <br /> 7. Begib Dich direkt in dieses Bild, sieh durch Deine eigenen Augen, was Du gesehen hast, als Du diese Situation erlebt hast (Assoziieren). Mach das Bild farbig.<br /> <br /> 8. Lasse den Film nun in sehr schneller Geschwindigkeit in FARBE rückwärts zurück zum Anfang laufen. Achte darauf, dass sich alles rückwärts bewegt und auch der Ton rückwärts läuft. Zurück am Anfang des Films, begibst Du Dich wieder aus dem Bild und setzt Dich in den Kinosessel.<br /> <br /> 9. Gehe zu Schritt 5 und wiederhole den gesamten Vorgang einige male. Kommentiere, dass es jedes Mal einfacher geschieht. Wenn Du eine andere Person durch den Prozess begleitest, achte auf subbewusste Signale, die den Erfolg der FPC indizieren (tiefes, erleichtertes Einatmen u.ä.).<br /> <br /> 10. Teste, ob die Phobie noch vorhanden ist. Bei JA: Ab Schritt 5 wiederholen, bei NEIN: Schritt 11<br /> <br /> 11. Future Pace I: Setze als zukünftige Reaktion das positive Gefühl des Ressourcenankers (Vorbereitung) an die gleiche Stelle. <br /> <br /> 12. Future Pace II: Transportiere die Wirksamkeit der FPC in mögliche Situationen in der Zukunft. D.h., lasse Deinen Gegenüber sich eine Situation vorstellen in der er bisher Angst hatte, die er nun aber erfolgreich durchleben wird. Nutze dabei generative Komponenten.<br /> <br /> == Kinästhetische Phobietechnik ==<br /> <br /> ===Bewegung des Gefühls ermitteln ===<br /> Finde heraus welches Gefühl die Person in der unangenehmen Situation hat und wie es sich ''bewegt''.<br /> #Lass die Person an das unangenehme Ereignis denken. Welches Gefühl hat die Person in der unangenehmen Situation.<br /> #Wo entsteht das Gefühl (z. B. am Anfang der Situation)<br /> #Wie bewegt es sich?<br /> #Wo ist sein Maximum<br /> <br /> === Dissoziation ===<br /> Lasse die Person Ihr Gefühl vor sich sehen. Sodass die Person wahrnimmt wie ''es'' aussieht und sich bewegt.<br /> <br /> === Gefühl rückwärts ablaufen lassen ===<br /> Nun lasse das Gefühl rückwärts laufen. Üblicherweise bekommst du hier ein Entspannungssignal (z.B. Lächeln, Verwirrung)<br /> <br /> === Neues Gefühl verstärken ===<br /> Nun las das Gefühl noch einmal rückwärts ablaufen und am Ende (der Punkt wo er ursprünglich begann) aus dem (dissoziierten) Körper austreten und wieder dort eintreten, wo es ursprünglich endete... Alles klar??? Du hast jetzt eine Art Rückwärtsenergiekreislauf geschaffen. Und in diesem Kreislauf lässt Du nun weiterhin dieses Gefühl immer schneller und schneller rückwärts kreisen - bis es sich irre schnell dreht und schneller nicht geht - und dann noch etwas schneller...<br /> <br /> === Assoziation ===<br /> Schiebe das Gefühl zurück in den Körper und lasse es sich dort weiter sehr schnell rückwärts drehen.<br /> <br /> === Ressourceinstallation ===<br /> Setze statt des Gefühls der Phobie ein sehr positives Gefühl an die gleiche Stelle. Nutze den Ressourcenanker.<br /> <br /> === Future Pace ===<br /> Transportiere die Wirksamkeit der FPC in mögliche Situationen in der Zukunft. <br /> <br /> === Test ===<br /> Erster Test im Als ob Rahmen: Überlege, wovor Du eine Phobie hast. Sehe Dich und was Du sehen würdest, wenn Du in der Phobiesituation wärst? Welche Wirkung hat das jetzt auf Dich?<br /> <br /> Zweiter Test in der Realität: Kannst Du in der Nähe einen Ort finden, wo Du die Wirkung testen kannst? Teste!<br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> Dilts hat u.a. das Modell, das Allergien Phobien des Immunsystems sind und daher auch mit der Phobietechnik behandelt werden können.<br /> <br /> <br /> == Abgrenzung Angst, Furcht, Phobie, Panik ==<br /> <br /> '''Angst''' ist das Befürchten möglichen Leidens und bezeichnet somit eine Empfindungs- und Verhaltenssituation aus Ungewissheit und Anspannung, die durch eine eingetretene oder erwartete Bedrohung (z.B. Schmerz, Verlust, Tod) hervorgerufen wird. Der Begriff Angst grenzt sich von der Furcht dadurch ab, dass sich '''Furcht''' meist auf eine reale Bedrohung bezieht (gerichtete Angst), Angst ist dagegen meist ein ungerichteter Gefühlszustand. Im Deutschen werden &quot;Angst&quot; und &quot;Furcht&quot; allerdings oft synonym verwendet, obwohl es z.B. statt &quot;Angst vor dem Fliegen&quot; eigentlich &quot;Furcht vor dem Fliegen&quot; heißen müsste.<br /> Man muss unterscheiden zwischen realer, begründeter Angst (Furcht vor Krankheit, Unfällen, Tod, Krieg, Terror, Verlust eines nahe stehenden Menschen oder vor materiellen Verlusten) und unrealistischer oder übertriebener Angst, wie sie bei den so genannten Angsterkrankungen (=Angststörung) auftritt (z.B. Angst vor Kaufhäusern, Fahrstühlen, Mäusen, Spinnen, anderen Menschen etc.). Wenn Menschen sich wegen Ängsten in Behandlung begeben, dann leiden sie fast immer unter einer Angststörung.<br /> <br /> Eine '''Phobie''' (altgriechisch: Phobia: Furcht, Angst ) ist unbegründete und anhaltende Angst vor Situationen, Gegenständen, Tätigkeiten oder Personen, verbunden mit dem übermäßigen und unangemessenen Wunsch, den Anlass der Angst zu vermeiden. <br /> Der Begriff Phobie wird jedoch auch im nichtmedizinischen Sinne für Abneigungen aller Art gebraucht.<br /> Von Phobien sprechen wir immer dann, wenn wir übermäßige Angst vor objektiv ungefährlichen Dingen oder Situationen haben. Darunter fallen beispielsweise Ängste vor Tieren (Spinnen, Mäusen, Hunden), vor Höhen, vor Krankheiten, vor Tunnels, Brücken, Aufzügen, vor geschlossenen Räumen, vor Blut, vor dem Arzt und vor Verkehrsmitteln wie dem Flugzeug. Es gibt nahezu keinen Gegenstand und keine Situation, vor der wir nicht auch Angst entwickeln könnten. <br /> <br /> '''Panik''' ist ein Zustand äußerster Angst vor gegenwärtiger oder angenommener (Lebens-)Gefahr. Das Wort ist vom griechischen Hirtengott Pan abgeleitet, von dem die Sage ging, dass er in der größten Mittagsstille auf einmal ganze Herden zu plötzlicher und anscheinend sinnloser Massenflucht aufjagen könne.<br /> Die Wahrnehmung einer wirklich oder vermeintlich ernsten Bedrohung kann im Hirn die besonnene Aufmerksamkeit einschränken oder ausschalten zugunsten eines der drei archaischen Notfallprogramme, welches dann ohne bewusste Kontrolle abläuft: Flucht, Kampf oder Starre (flight, fight or freeze).<br /> Panikattacken sind gekennzeichnet durch heftige und überwältigende Unruhe oder Furcht. Sie werden begleitet von körperlichen Symptomen wie Herzklopfen, Schwitzen, Atemnot, Muskelzittern oder Schwindelgefühlen. Auch Übelkeit und Erbrechen können auftreten. <br /> <br /> <br /> siehe auch Wikipedia: [http://de.wikipedia.org/wiki/Phobie Phobie], [http://de.wikipedia.org/wiki/Angst Angst], [http://de.wikipedia.org/wiki/Panik Panik]<br /> <br /> == Übung ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> === Literatur ===<br /> *Bandler, Richard: Practitioner Manual&lt;br&gt;<br /> *Bretto, Charlotte: Framework for Excellence, A Resource Manual for NLP&lt;br&gt; <br /> *Mulzer, Chris: Workshopunterlagen für den NLP Practitioner ([[Selbstkalibrierender Ressourcenanker]])&lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Begriff]]</div>

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<p>S3bast1an: Rechtschreibung</p> <hr /> <div>Das Modell NLP wurde von den zwei Hauptbegründern Richard Bandler und John Grinder entwickelt. Als Ursprungsjahr lässt sich 1972 angeben. So kam es, dass der Mathematik- und Computerwissenschaftsstudent Richard Bandler sich immer mehr für die Verhaltenswissenschaften interessierte. Besondere Aufmerksamkeit erhielt neben der Familientherapie und anderen humanistischen Psychotherapieformen die von Fritz Perls entwickelte Gestalttherapie.<br /> <br /> <br /> So rief Richard Bandler, Student im vierten Jahr an der Universität von Kalifornien in Santa Cruz, unter Anleitung eines Lehrkörpers der Fakultät, namentlich John Grinder, 1972 eine Gestaltgruppe ins Leben. Zu dieser Zeit war John Grinder auf dem Weg sich zum Professor an der Universität von Kalifornien zu entwickeln. Er hatte seinen Dr. phil. von einer Universität in San Francisco erhalten, an der er die Theorien des amerikanischen Linguisten Noam Chomsky hinsichtlich der Transformationsgrammatik untersucht und sich ausgiebig mit der Syntax der Sprache beschäftigt hatte.<br /> <br /> <br /> John Grinders Entwicklung war ungewöhnlich/herausragend, er besaß die Fähigkeit in kürzester Zeit Sprachen zu erlernen, übernahm auch Akzent und Verhaltensweisen der jeweiligen Kultur, diese Verhaltensweisen erlernte er in seinen Jahren bei den Special Forces der amerikanischen Armee und später als Mitarbeiter des Intelligence Service in Europa. Hier erwarb John bereits erste praktische Fertigkeiten im Modellieren, was später eine der Grundideen des NLP darstellte. Durch Richards Verbindungen zu Gregory Bateson und Fritz Spitzer bot sich ihm die Gelegenheit Fritz Perls Gestalttherapiesitzung zu transkribieren.<br /> <br /> <br /> Die beobachteten Muster wurden in der damaligen Gestaltgruppe experimentell getestet. So entwickelte sich dieser Ursprung zu einem dynamischen Prozess, Richard Bandler und John Grinder entwickelten sich autodidaktisch im Bereich der praktischen Psychotherapie weiter und testeten ihre gemachten Schlussfolgerungen in der von ihnen geleiteten Gestaltgruppe, welche sich durch Mundpropaganda schnell vergrößerte und kurze Zeit später auf mehrere Gruppen pro Woche erweitert wurde.<br /> <br /> <br /> In dieser Zeit zeigte sich bereits zwei wichtige Bausteine im NLP, einerseits die Grundaussage „NLP ist alles was funktioniert“ und „Das, was wirkt ist Ordnung“ (Sehr pragmatischer Ansatz). Das Modellieren von Fritz Perls brachte wichtige Erkenntnisse, so transkribierte Richard Bandler kurze Zeit später die Begründerin der Conjoint Familientherapie Virginia Satir. Bandler und Grinder beobachteten inhaltlich große Unterschiede zwischen Satir und Perls, so entwickelte sich der Fokus immer mehr weg vom Inhalt in Richtung Prozess. Später wurden auch die therapeutischen Interventionen Milton H. Erickson, Begründer der modernen Hypnotherapie, untersucht. Auch hier stellte man wieder große inhaltliche Unterschiede fest, jedoch zeigt sich auch hier ein sehr ähnlicher Prozess. Erickson stellte später fest: &quot;… sie untersuchten dann meine Arbeit im Verhältnis zu der von Fritz Perls und Virginia Satir und erkannten, dass immer die gleichen Elemente beteiligt waren. Sie haben erfolgreich die Struktur dieser Veränderungen aus unseren Vorgehensweisen herauskristallisiert“ Bandler und Grinder entwickelten anhand ihrer Beobachtungen Modelle des Vorgehens, die sie in verschiedenen Gruppen systematisch auf ihre Effektivität überprüften. Dabei demonstrierten sie immer neue, unorthodoxe therapeutische Techniken, die sie aus ihren Forschungen über Fritz Perls und aus den Ausbildungskursen von Virginia Satir mitgebracht hatten.<br /> <br /> <br /> All die gemachten Beobachtungen und erlesenen Fertigkeiten wurden in den (Gestalt)-Gruppen angewendet. So berichtet ein Gruppenmitglied: „Alle experimentellen Übungen und Techniken, die mir im Gedächtnis geblieben sind, wurden mit größter Sensibilität und außerordentlicher Systematik ausgeführt, wie man das bei einem Experiment höchster Qualität erwartet. Die erreichten Ergebnisse waren nicht immer vorhersagbar und manchmal kontraproduktiv, jedoch mit der genialen Technik der Utilisation konnten sie jegliches Ergebnis in einen positiven und nützlichen Rahmen stellen.“ So kann als besondere Fähigkeit der beiden Begründer ihr Talent jedes Verhalten oder jeden Ablauf zu nehmen und ein Modell daraus zu bilden, so dass es vermittelbar ist, genannt werden. Anfang 1974 starteten Bandler und Grinder ein Projekt, das als „Meta-Modell“ zum Anfangspunkt (1. Methode) des NLP werden sollte.<br /> <br /> <br /> == Literatur ==<br /> <br /> * Terry McClendon: ''The Wild Days. Über die Anfänge des NLP 1972-1981''. Paderborn 2003<br /> * Wolfgang Walker: ''Abenteuer Kommunikation. Bateson, Perls und die Anfänge des NLP''. Stuttgart 1996<br /> * Die beste Quelle für Geschichten über die Entstehungsgeschichte des NLP dürfte Richard Bandler selber sein.</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Mapping_Across&diff=5387 2007-02-20T21:16:40Z

<p>S3bast1an: /* 3. Seperator */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Mapping Across] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> '''Mapping across''' ist eines der beiden Grundmuster von [[Submodalität|Submodalitätenarbeit]].&lt;br&gt;<br /> Beim Mapping across werden die Submodalitäten eines Inhalts auf einen anderen Inhalt übertragen. Dahinter steht der Gedanke, '''Form''' und '''Inhalt''' zu unterscheiden.&lt;p&gt;<br /> Beispiel: Von Verwirrung zu Verstehen (Überblick!)&lt;br&gt;<br /> Im ersten Schritt wählt man (a) einen Inhalt, den man ''versteht'' (internale Repräsentation/Submodalitäten von »A«), und (b) einen Inhalt, den man gerne verstehen möchte, der einen aber derzeit noch [[Verwirrung|verwirrt]] (internale Repräsentation/Submodalitäten von »B«).&lt;br&gt;<br /> Danach überträgt man die Submodalitäten von »A« auf den Inhalt »B«, d.h., man repräsentiert den ursprünglich verwirrenden Inhalt »B« in der Form des Inhalts »A«<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> [[Bild:Mapping_across.gif|center|]]<br /> <br /> == Historisches==<br /> <br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> <br /> Ankerung einer Ressource und deren Übertragung auf eine ressourcearme Situation oder Vorgang. &lt;br&gt;<br /> Verwirrung - Verstehen; Krankheit - Gesundheit; Zweifel - Glaube; Demotivation - Motivation. &lt;br&gt;<br /> Dauer 30 - 60 min<br /> <br /> == Ablauf ==<br /> <br /> === 1. Erkennen einer Blockade und eines ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Gibt es einen Zustand A, den Sie gut kennen oder gut begriffen haben?“<br /> *„Gibt es einen Zustand B, der schwierig für Sie ist oder den Sie nicht erfassen?“<br /> <br /> Gut ist, wenn Zustand A genau die Eigenschaften hat, die in dem ressourcearmen Zustand B gewünscht werden.<br /> <br /> === 2. Submodalitäten des ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Können Sie sich vom Zustand A ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Erfassen Sie Submodalitäten. Meistens genügt es, die Aufmerksamkeit auf visuelle und auditive Wahrnehmungen zu richten.<br /> *Visuell <br /> **Wie groß ist das Bild? <br /> **Wo im Vergleich zu ihrer Augenhöhe ist es? <br /> **Ist es farbig oder schwarz – weiß?<br /> **Welche Form hat es? <br /> **Hat das Bild einen Rahmen? usw.<br /> <br /> *Auditiv<br /> **Hören Sie Geräusche, Wörter, eine Melodie?<br /> **Hören Sie diese klar oder mehr gedämpft?<br /> **Woher kommen die Klänge? <br /> **Wie laut ist es?<br /> **Nehmen Sie einen bestimmten Rhythmus wahr? usw.<br /> **Hören Sie sich innerlich etwas sagen?<br /> <br /> === 3. Separator ===<br /> Hier machen Sie einen [[Separator]].<br /> <br /> === 4. Submodalitäten der Blockade ===<br /> *„Können Sie sich vom „Zustand B“ ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Gehen sie in Anlehnung an Schritt 2 vor.<br /> *Richten sie ihre Aufmerksamkeit insbesondere auf die Unterschiede der Submodalitäten des *Problemzustandes und des ressourcevollen Befindens.<br /> <br /> <br /> === 5. Submodalitäten anpassen ===<br /> *„Setzen Sie sich zurück in den Kontext des Problemzustandes.“<br /> <br /> Der Inhalt des ressourcearmen Zustandes bleibt. <br /> Gewandelt wird die Art des Erfahrens des Inhaltes. <br /> Geben sie dem Klient die Möglichkeit, schrittweise die Submodalitäten zu ändern, die im Vergleich zum ressourcereichen Zustand anders sind.<br /> <br /> <br /> === 6. Überprüfen ===<br /> *„Fühlen Sie sich in diesem Kontext wohl?“<br /> <br /> Achten sie insbesondere auf nonverbale Reaktionen. <br /> Sollten der Zustand noch nicht ressourcevoll sein, fragen sie nach Submodalitäten die ein Wohlgefühl erzeugen würden.<br /> Dann arbeiten sie weiter nach Schritt 5.<br /> <br /> === 7. Future Pace / Test ===<br /> *„Wie fühlen Sie sich jetzt im Zustand B“ <br /> *„Wann wird es das nächste Mal sein, dass Sie sich im Zustand B befinden“<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> *Erfragen sie kinästhetische Submodalitäten erst dann, wenn die visuellen und auditiven fraglich sind.<br /> *Wenn sie kinästhetische Submodalitäten erfassen, könnten meta – kinästhetische Reaktionen als Submodalität verwendet werden. <br /> *Beginnen sie mit einer kleinen Veränderung oder mit einer Submodalität, wo sie meinen, sie wird der stärkere Treiber sein.<br /> *Verwenden sie die Worte des Klienten beim Ummodeln der Submodalitäten.<br /> *Sollten Submodalitäten nicht verändert werden können, machen sie einfach mit einer anderen weiter.<br /> *Achten sie auf nonverbale Indikatoren als Anzeichen dafür, dass sich der Klient in einen ressourcevollen Zustand begibt<br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Andere Begriffe ===<br /> Verwirrung im Verstehen<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> [[Kategorie:Begriff]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Anker&diff=5386 2007-02-20T21:02:51Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Anker; Ankern; Anchor; Anchors; Anchoring] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> Im NLP ist ein '''Anker''' die Verknüpfung eines sinnesspezifischen Reizes mit einer bestimmten Reaktion, wie z.B. emotionale Zustände oder internale Repräsentationen. Als '''ankern''' wird der Vorgang des Verbindens von Reaktionen mit bestimmten Reizen bezeichnet.<br /> <br /> Allgemein erklärbar dürfte das Prinzip Anker sein, wenn man sich selbst einmal daran erinnert, wie ein bestimmtes lang nicht gehörtes Lied, welches gerade im Autoradio läuft, unmittelbar dazu führt, dass man sich in eine Situation zurückversetzt fühlt, in der man das Lied oft und viel gehört hat (erste/bestimmte Liebe, Flirt, Strandparty im Urlaub, Beerdigung, &quot;unser Lied&quot; von Partnern, Feierabendsong im Supermarkt usw.). Hierbei handelt es sich um einen typischen Anker: eine Sinneswahrnehmung (lange nicht gehörtes Lied) führt unmittelbar zu einem emotionalen Zustand (fühlen wie in einer bestimmten Situation &quot;damals&quot;). Das gleiche erleben viele Menschen auch mit bestimmten Düften/Gerüchen.<br /> <br /> Sehr typische akustische Anker - die auch so geplant, gemeint und eingesetzt werden - sind Titelmelodien von TV-Serien/TV-Magazinen. Bekannt sind: Bonanza, Lindenstraße, Sesamstraße, Monitor, Spiegel-TV, Tagesschau. Hört man die Melodie, stellt sich bereits ein bestimmtes Gefühl ein, das von der Sendung erzeugt wird. &lt;br&gt;<br /> Eingesetzt werden akustische Anker auch in der Werbung (z.B. Barcardi, Telekom, Marlboro, Langnese). Der Leser prüfe sich, zu welcher Serie/Werbung ihm sofort die Melodie in den Sinn kommt. Das funktioniert so, als auch umgekehrt.<br /> <br /> Anker können auch Gegenden, Gebäude, Räume, Plätze in Räumen, Gegenstände oder Kleidungsstücke sein, ebenso wie Menschen oder Tiere (alles kann ein Anker sein). Wenn man zu bestimmten Gelegenheiten beispielsweise geraucht hat, kann es sinnvoll sein, auf dem Weg zum Nichtraucher, diese Gelegenheiten zu meiden oder konsequent zu umzuankern. Wenn man schnell in einen bestimmten Zustand kommen will (Kreativität, Meditation, Klarheit) kann es helfen, immer den selben Ort aufzusuchen (mit immer dem selben Ziel von Kreativität, Meditation, Klarheit). Auch Worte und Gesten sind Anker, beispielsweise in der Meditation das OM und der Meditationssitz (optimalerweise in bestimmter Kleidung, am besonderen Ort, umgeben mit bestimmten Symbolen und Gerüchen sowie spezieller Musik (VAKO)).<br /> <br /> Es gibt zeitliche Anker (z.B. Gegenwartsanker), Raumanker (z.B. Bodenanker), emotionale Anker (z.B. Ressourceanker) und neutrale Anker (z.B. Begriffe/Namen).<br /> <br /> Ankern ist im NLP eine Basistechnik, die in fast allen NLP-Formaten eine Rolle spielt.<br /> <br /> == Historisches==<br /> Berühmt wurden [[Pawlow, Iwan Petrowitsch|Pawlows]] Konditionierungsexperimente Ende des 19. Jahrhunderts mit Hunden. Ihm fiel auf, dass der Speichelfluss von Zwingerhunden bereits durch die Schritte ihres Besitzes ausgelöst wurde. Er machte daraufhin folgendes Experiment:<br /> *Messung von Speichelfluss bei Anblick von Futter ( &amp;rarr; viel); Messung von Speichelfluss nach Glockenton ( &amp;rarr; nichts)<br /> *Dann mehrmals hintereinander: Glockenton &amp;rarr; Futternapf mit Fressen &amp;rarr; Speichelfluss<br /> *Später reichte der Glockenton um Speichelfluss zu erzeugen.<br /> <br /> Beim Ankern wird nicht die klassische Konditionierungskette (das übertragen des unkonditionierten Reizes für die unkonditionierte Reaktion auf den neutralen Reiz) durchlaufen, daher ist Pawlow im Grunde nicht der richtige Verweis. Dennoch handelt es sich beim Ankern um ein geprägtes ein Reiz-Reaktionsmuster (hervorrufen einer Reaktion durch einen neutralen Reiz).<br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> Anker werden eingesetzt, um Zustände gezielt abrufbar zu machen.<br /> <br /> == Ablauf, Kriterien ==<br /> Zitat: »Grundlage beim Ankern ist die Annahme, dass alle Erfahrungen als ›Gestalten‹ sinnlicher Information repräsentiert werden. Immer wenn ein Teil einer gewissen Erfahrung wieder eingeführt wird, werden auch andere Teile dieser Erfahrung in einem gewissen Maß reproduziert. Jeder beliebige Teil einer Erfahrung kann also als Anker benutzt werden, um einen anderen Teil dieser Erfahrung auszulösen.« (Dilts u.a., Strukturen subjektiver Erfahrung, Seite 134, Zitat gekürzt)<br /> <br /> Im NLP weit verbreitet ist das [[TIGER|T.I.G.E.R.]]-Modell:&lt;br&gt;<br /> '''T'''iming: der beste Zeitpunkt ist kurz ''vor'' dem Höhepunkt der Empfindung. Dadurch wird das Anwachsen des Zustandes mitgeankert.&lt;br&gt;<br /> '''I'''ntensität&lt;br&gt;<br /> '''G'''enauigkeit&lt;br&gt;<br /> '''E'''inzigartigkeit und&lt;br&gt;<br /> '''R'''einheit&lt;br&gt;<br /> <br /> Alternativ:&lt;br&gt;<br /> '''Was''' wird geankert? - Die Gesamt-''Gestalt'' der Wahrnehmung (s.o.)&lt;br&gt;<br /> '''Wo''' wird geankert? - Der Reiz muss spezifisch sein. Normalerweise wird automatisch in allen Sinnessystemen geankert.&lt;br&gt;<br /> '''Wie''' wird geankert? - Am besten kurz vor dem Höhepunkt.&lt;br&gt;<br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> Die Intensität eines Ankers wird durch das Ausmaß des Ursprungserlebnisses oder/ und von der Häufigkeit der Wiederholungen beeinflusst.<br /> <br /> Anker können &quot;abgenutzt&quot;, umgewandelt oder verstärkt werden. Einen Circle of Excellence, der immer in unangenehmen Situationen eingesetzt wird, empfiehlt es sich wieder aufzuladen. Sonst &quot;wandelt&quot; er sich langsam in einen Stuck State Anker! Ist das Ergebnis des CoE allerdings i.d.R. ein Erfolg, stärkt er sich von allein.<br /> <br /> Unser Leben ist voller Anker, sie<br /> *sind lebenswichtig: z.B. Gewohnheiten &amp;rarr; heißen Topf an den Henkeln anfassen<br /> *entwickeln bei den Menschen Phantasien: z.B. Hubschrauber fliegt über einem Dorf &amp;rarr; Einsatz der Bundeswehr? Notlandung? Rettungsaktion?<br /> *sind weniger nützlich: z. B. Prüfungssituationen &amp;rarr; können Wissensleere auslösen<br /> *erzeugen negative Befindlichkeit (Phobien): z. B. enge Räume &amp;rarr; Platzangst<br /> <br /> == Formate, in denen diese Technik angewendet wird ==<br /> Ankern ist eine der Basistechniken im NLP, die in sehr vielen Formaten vorkommt. &lt;br&gt; Ankerformate sind:<br /> *Re-Anchoring (Umankern, Anker »löschen«)<br /> *[[Collapsing Anchors]] (Anker verschmelzen)<br /> *Sliding Anchors (gleitende Anker)<br /> *Stacking Anchors (Anker stapeln)<br /> *[[Chaining Anchors]] (Anker verketten)<br /> *Stealing Anchors (Anker stehlen)<br /> *[[Circle Of Excellence]]<br /> <br /> == Übung ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks === <br /> <br /> [[Kategorie:Begriff]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Change_History&diff=5134 2007-01-28T17:57:55Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Change (Personal) History; Changing History; History Change; History Changing; Veränderung der Persönlichen Geschichte] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt; <br /> <br /> <br /> &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;''Wenn jemand die Treppe runterfällt und sich ein Bein bricht - was soll dann daran heilsam sein, ihn noch einmal hinunterzuschubsen?''&lt;br&gt;<br /> &lt;small&gt;''[[Bandler, Richard|Richard Bandler zugeschrieben]]''&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;<br /> {{TOCright}}<br /> '''Change History''' ist ein [[Format]] zur Veränderung der [[Repräsentation]] eines vergangenen Erlebnisses durch [[ressource]]volles Neuerleben. Damit wird die Erfahrung zu einer Quelle des (ressourcevollen) Lernens. Change History ist [[Collapsing Anchors]] auf der [[Time Line]] (vorgestellt, kinästetisch, ...).<br /> <br /> Beim Change History geht es ''nicht'' darum, ein vergangenes Ereignis noch einmal zu erleben.<br /> #Was vergangen ist, ist vergangen und wird sich so nie wieder wiederholen. ([[Bandler, Richard|Bandler]]: Das beste an der Vergangenheit ist, dass sie vergangen ist. – [[Robbins, Anthony|Robbins]]: The past is '''not''' the future!)<br /> #Es geht nicht um die tatsächlich geschehene Vergangenheit, sondern um die ''internale Repräsentation'' dieser Vergangenheit.<br /> #Es geht nicht darum, irgend etwas ''noch einmal'' zu erleben, sondern es noch einmal ''anders'' (= ressourcevoll) zu erleben.<br /> <br /> <br /> ==Die Idee==<br /> Die Idee ist, dass wir eine ''einmal'' in Wirklichkeit erlebte Episode einspeichern, zu einem Teil unserer Selbst machen ([[Episodisches Gedächtnis]]) und immer wieder erinnern. Dabei ist es wichtig zu wissen, dass wir ''eine'' Version von vielen möglichen einspeichern. Wie aktuelle Ergebnisse der Gedächtnisforschung zeigen, sind diese internalen Repräsentationen außerordentlich veränderlich. Eigentlich erfinden wir unsere Vergangenheit täglich neu.<br /> <br /> Im Grunde geht es beim Change History darum, statt der Version ''wie es wirklich war'', die Version ''wie es hätte sein können, wenn ich damals schon die Ressourcen gehabt hätte, die ich jetzt habe'' einzuspeichern. <br /> <br /> Anders gesagt:<br /> '''Es geht darum, aus der Vergangenheit zu lernen, statt sie zu wiederholen.'''<br /> <br /> <br /> Das Muster ist:<br /> * Vor Change History: Reiz -&gt; Erinnerung -&gt; Stuck State<br /> * Nach Change History: Reiz -&gt; Erinnerung -&gt; Ressourcen<br /> * Nach einigen Malen nur noch: Reiz -&gt; Ressourcen<br /> <br /> <br /> ==Vorgehen==<br /> Die Grundstruktur ist, dass man mit heute verfügbaren [[Ressource]]n noch einmal in einen Zeitpunkt kurz vor dem Ereignis »geht« und dieses noch einmal ''ganz anders'' erlebt und daraus lernt.<br /> <br /> Zu dieser Grundstruktur gibt es eine Fülle von Variationen.<br /> <br /> Beispiel:<br /> *(Erste) Erfahrung für Problem suchen und (Emotion) ankern (=Problemanker)<br /> *Einen Zeitpunkt vor dem Problem ankern (=VPA), da wo alles noch ok ist (Neutral- oder Ressourcephysiologie)<br /> *Separator<br /> *Ressourcen suchen und ankern (Emotion). &quot;Was hättest du gebraucht?&quot; -&gt; Referenzerfahrung (&quot;hast du schon mal erlebt, das du ...&quot;) - min. 3 [[Stacking Anchors|Anker stapeln]] (=Ressourceanker )<br /> *Test (&quot;Wird das (Ressourcen) reichen für das (Problem)?&quot;), ggf. mehr Ressourcen stapeln (vielleicht mit [[Self Nurturing]] Ressourcen aus der Zukunft holen) oder vorhandene intensivieren.<br /> *Ressourceanker auslösen dann den VPA auslösen (&quot;Und nun nimm alle Ressourcen hier mit hinein&quot;).<br /> *Dann vom VPA zu Problemanker gehen und die Person ressoucevoll (vielleicht zuerst sehr schnell) hindurchgehen lassen bis zu einem Zeitpunkt (Problemanker loslassen) danach &quot;wo es vorbei ist&quot; (Ressourceanker zurücknehmen). <br /> *Seperator<br /> *Mehrmals wiederholen, dabei immer langsamer durch die Problemsituation hindurchgehen. Wenn die Physiologie positiv ist, ist das Ziel erreicht.<br /> *Future pace.<br /> <br /> Anmerkung: <br /> *Eventuell gibt es mehrere ähnliche Situationen, in dem Fall kann man die Situationen Stück für Stück bis in die Gegenwart durchgehen und so die ganze Spur umschreiben. Oft ergibt sich das allerdings automatisch.<br /> *Im wesentlichen hat man 3 Möglichkeiten die Time Line aufzubauen und zu ankern: <br /> :#Einsatz auditiver (und visueller) Anker im Gespräch.<br /> :#Einsatz kinästetischer Anker (bspw.: auf Beim und Schulter)<br /> :#Einsatz von Bodenankern<br /> <br /> ==Unterscheidung==<br /> *Wenn man es in der Vergangenheit macht, heißt es '''Change History''', in der Zukunft '''[[Change Future]]'''<br /> *[[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]] unterscheidet zwischen '''Change History/Change Future ''' (assoziiert) und '''Self Nurturing''' (dissoziiert). Self Nurturing wirkt stärker! (Self Nurturing kann man sowohl in der Vergangenheit, als auch in der Zukunft machen.)<br /> *Wenn man Anker verwendet (für das auslösende Ereignis und die Ressource(n)), unterscheidet Ralf Stumpf zwischen zwei grundsätzlich verschiedene Versionen, je nachdem, welcher Anker zuerst ausgelöst wird. '''In jedem Fall sollte der Ressourcenanker länger gehalten werden!'''<br /> <br /> <br /> ==Siehe auch:==<br /> *[[Reimprinting]] (= Change History »eine logische Ebene höher«)<br /> *Time Line<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Begriff]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=MultiMind&diff=3105 2006-05-14T06:54:34Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> Selbstbeschreibung von der Internetseite &lt;br&gt;<br /> (www.multimind.de):<br /> <br /> &quot;''Multimind berichtet kompetent und informativ über neue Entwicklungen und Trends aus den Bereichen NLP, Kommunikation und Coaching. Mit seinem vielfältigen Themenspektrum ist MultiMind sowohl ein Fachblatt für Profis wie auch ein unterhaltsames Magazin für Interessierte aus allen Bereichen, in denen professionelle Kommunikation entscheidend ist.''&quot;<br /> <br /> [http://www.multimind.de/frontend/index.php Homepage der Zeitschrift MultiMind]<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=MultiMind&diff=3104 2006-05-14T06:54:05Z

<p>S3bast1an: ich denk son Zitat ist okay, oder?</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> Selbstbeschreibung von der Internetseite &lt;br&gt;<br /> (http://www.multimind.de):<br /> <br /> &quot;''Multimind berichtet kompetent und informativ über neue Entwicklungen und Trends aus den Bereichen NLP, Kommunikation und Coaching. Mit seinem vielfältigen Themenspektrum ist MultiMind sowohl ein Fachblatt für Profis wie auch ein unterhaltsames Magazin für Interessierte aus allen Bereichen, in denen professionelle Kommunikation entscheidend ist.''&quot;<br /> <br /> [http://www.multimind.de/frontend/index.php Homepage der Zeitschrift MultiMind]<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=MultiMind&diff=3103 2006-05-14T06:53:07Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> Selbstbeschreibung von der Internetseite:<br /> <br /> &quot;Multimind berichtet kompetent und informativ über neue Entwicklungen und Trends aus den Bereichen NLP, Kommunikation und Coaching. Mit seinem vielfältigen Themenspektrum ist MultiMind sowohl ein Fachblatt für Profis wie auch ein unterhaltsames Magazin für Interessierte aus allen Bereichen, in denen professionelle Kommunikation entscheidend ist.&quot;<br /> <br /> [http://www.multimind.de/frontend/index.php Homepage der Zeitschrift MultiMind]<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=MultiMind&diff=3102 2006-05-14T06:52:24Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> Selbstbeschreibung von der Internetseite:<br /> <br /> &quot;Multimind berichtet kompetent und informativ über neue Entwicklungen und Trends aus den Bereichen NLP, Kommunikation und Coaching. Mit seinem vielfältigen Themenspektrum ist MultiMind sowohl ein Fachblatt für Profis wie auch ein unterhaltsames Magazin für Interessierte aus allen Bereichen, in denen professionelle Kommunikation entscheidend ist.&quot;<br /> <br /> [http://www.multimind.de | Homepage der Zeitschrift MultiMind]<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=MultiMind&diff=3101 2006-05-14T06:52:08Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> Selbstbeschreibung von der Internetseite:<br /> <br /> &quot;Multimind berichtet kompetent und informativ über neue Entwicklungen und Trends aus den Bereichen NLP, Kommunikation und Coaching. Mit seinem vielfältigen Themenspektrum ist MultiMind sowohl ein Fachblatt für Profis wie auch ein unterhaltsames Magazin für Interessierte aus allen Bereichen, in denen professionelle Kommunikation entscheidend ist.&quot;<br /> <br /> [http://www.multimind.de|Homepage der Zeitschrift MultiMind]<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;<br /> <br /> &lt;!--<br /> Was bedeutet/ist ES in einem Satz? Duden?<br /> Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Mapping_Across&diff=3030 2006-04-30T09:23:25Z

<p>S3bast1an: Grafik eingefuegt ...</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Mapping Across] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> '''Mapping across''' ist eines der beiden Grundmuster von [[Submodalität|Submodalitätenarbeit]].&lt;br&gt;<br /> Beim mapping across werden die Submodalitäten eines Inhalts auf einen anderen Inhalt übertragen. Dahinter steht der Gedanke, '''Form''' und '''Inhalt''' zu unterscheiden.&lt;p&gt;<br /> Beispiel: Von Verwirrung zu Verstehen (Überblick!)&lt;br&gt;<br /> Im ersten Schritt wählt man (a) einen Inhalt, den man ''versteht'' (internale Repräsentation/Submodalitäten von »A«), und (b) einen Inhalt, den man gerne verstehen möchte, der einen aber derzeit noch [[Verwirrung|verwirrt]] (internale Repräsentation/Submodalitäten von »B«).&lt;br&gt;<br /> Danach überträgt man die Submodalitäten von »A« auf den Inhalt »B«, d.h., man repräsentiert den ursprünglich verwirrenden Inhalt »B« in der Form des Inhalts »A«<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> [[Bild:Mapping_across.gif|center|]]<br /> <br /> == Historisches==<br /> <br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> <br /> Ankerung einer Ressource und deren Übertragung auf eine ressourcearme Situation oder Vorgang. &lt;br&gt;<br /> Verwirrung - Verstehen; Krankheit - Gesundheit; Zweifel - Glaube; Demotivation - Motivation. &lt;br&gt;<br /> Dauer 30 - 60 min<br /> <br /> == Ablauf ==<br /> <br /> === 1. Erkennen einer Blockade und eines ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Gibt es einen Zustand A, den Sie gut kennen oder gut begriffen haben?“<br /> *„Gibt es einen Zustand B, der schwierig für Sie ist oder den Sie nicht erfassen?“<br /> <br /> Gut ist, wenn Zustand A genau die Eigenschaften hat, die in dem ressourcearmen Zustand B gewünscht werden.<br /> <br /> === 2. Submodalitäten des ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Können Sie sich vom Zustand A ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Erfassen Sie Submodalitäten. Meistens genügt es, die Aufmerksamkeit auf visuelle und auditive Wahrnehmungen zu richten.<br /> *Visuell <br /> **Wie groß ist das Bild? <br /> **Wo im Vergleich zu ihrer Augenhöhe ist es? <br /> **Ist es farbig oder schwarz – weiß?<br /> **Welche Form hat es? <br /> **Hat das Bild einen Rahmen? usw.<br /> <br /> *Auditiv<br /> **Hören Sie Geräusche, Wörter, eine Melodie?<br /> **Hören Sie diese klar oder mehr gedämpft?<br /> **Woher kommen die Klänge? <br /> **Wie laut ist es?<br /> **Nehmen Sie einen bestimmten Rhythmus wahr? usw.<br /> **Hören Sie sich innerlich etwas sagen?<br /> <br /> === 3. Seperator ===<br /> Hier machen Sie einen [[Separator]].<br /> <br /> === 4. Submodalitäten der Blockade ===<br /> *„Können Sie sich vom „Zustand B“ ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Gehen sie in Anlehnung an Schritt 2 vor.<br /> *Richten sie ihre Aufmerksamkeit insbesondere auf die Unterschiede der Submodalitäten des *Problemzustandes und des ressourcevollen Befindens.<br /> <br /> <br /> === 5. Submodalitäten anpassen ===<br /> *„Setzen Sie sich zurück in den Kontext des Problemzustandes.“<br /> <br /> Der Inhalt des ressourcearmen Zustandes bleibt. <br /> Gewandelt wird die Art des Erfahrens des Inhaltes. <br /> Geben sie dem Klient die Möglichkeit, schrittweise die Submodalitäten zu ändern, die im Vergleich zum ressourcereichen Zustand anders sind.<br /> <br /> <br /> === 6. Überprüfen ===<br /> *„Fühlen Sie sich in diesem Kontext wohl?“<br /> <br /> Achten sie insbesondere auf nonverbale Reaktionen. <br /> Sollten der Zustand noch nicht ressourcevoll sein, fragen sie nach Submodalitäten die ein Wohlgefühl erzeugen würden.<br /> Dann arbeiten sie weiter nach Schritt 5.<br /> <br /> === 7. Future Pace / Test ===<br /> *„Wie fühlen Sie sich jetzt im Zustand B“ <br /> *„Wann wird es das nächste Mal sein, dass Sie sich im Zustand B befinden“<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> *Erfragen sie kinästhetische Submodalitäten erst dann, wenn die visuellen und auditiven fraglich sind.<br /> *Wenn sie kinästhetische Submodalitäten erfassen, könnten meta – kinästhetische Reaktionen als Submodalität verwendet werden. <br /> *Beginnen sie mit einer kleinen Veränderung oder mit einer Submodalität, wo sie meinen, sie wird der stärkere Treiber sein.<br /> *Verwenden sie die Worte des Klienten beim Ummodeln der Submodalitäten.<br /> *Sollten Submodalitäten nicht verändert werden können, machen sie einfach mit einer anderen weiter.<br /> *Achten sie auf nonverbale Indikatoren als Anzeichen dafür, dass sich der Klient in einen ressourcevollen Zustand begibt<br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Andere Begriffe ===<br /> Verwirrung im Verstehen<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Format]]<br /> &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;<br /> [http://www.nlpedia.de &lt;small&gt;Hauptseite&lt;/small&gt;]<br /> &lt;/div&gt;</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Mapping_Across&diff=3029 2006-04-30T09:16:55Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Mapping Across] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> '''Mapping across''' ist eines der beiden Grundmuster von [[Submodalität|Submodalitätenarbeit]].&lt;br&gt;<br /> Beim mapping across werden die Submodalitäten eines Inhalts auf einen anderen Inhalt übertragen. Dahinter steht der Gedanke, '''Form''' und '''Inhalt''' zu unterscheiden.&lt;p&gt;<br /> Beispiel: Von Verwirrung zu Verstehen (Überblick!)&lt;br&gt;<br /> Im ersten Schritt wählt man (a) einen Inhalt, den man ''versteht'' (internale Repräsentation/Submodalitäten von »A«), und (b) einen Inhalt, den man gerne verstehen möchte, der einen aber derzeit noch [[Verwirrung|verwirrt]] (internale Repräsentation/Submodalitäten von »B«).&lt;br&gt;<br /> Danach überträgt man die Submodalitäten von »A« auf den Inhalt »B«, d.h., man repräsentiert den ursprünglich verwirrenden Inhalt »B« in der Form des Inhalts «A«<br /> <br /> [[Bild:Mapping_Across.gif|center|]]<br /> [[Bild:mapping_across.jpg|center]]<br /> <br /> <br /> == Historisches==<br /> <br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> <br /> Ankerung einer Ressource und deren Übertragung auf eine ressourcearme Situation oder Vorgang. &lt;br&gt;<br /> Verwirrung - Verstehen; Krankheit - Gesundheit; Zweifel - Glaube; Demotivation - Motivation. &lt;br&gt;<br /> Dauer 30 - 60 min<br /> <br /> == Ablauf ==<br /> <br /> === 1. Erkennen einer Blockade und eines ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Gibt es einen Zustand A, den Sie gut kennen oder gut begriffen haben?“<br /> *„Gibt es einen Zustand B, der schwierig für Sie ist oder den Sie nicht erfassen?“<br /> <br /> Gut ist, wenn Zustand A genau die Eigenschaften hat, die in dem ressourcearmen Zustand B gewünscht werden.<br /> <br /> === 2. Submodalitäten des ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Können Sie sich vom Zustand A ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Erfassen Sie Submodalitäten. Meistens genügt es, die Aufmerksamkeit auf visuelle und auditive Wahrnehmungen zu richten.<br /> *Visuell <br /> **Wie groß ist das Bild? <br /> **Wo im Vergleich zu ihrer Augenhöhe ist es? <br /> **Ist es farbig oder schwarz – weiß?<br /> **Welche Form hat es? <br /> **Hat das Bild einen Rahmen? usw.<br /> <br /> *Auditiv<br /> **Hören Sie Geräusche, Wörter, eine Melodie?<br /> **Hören Sie diese klar oder mehr gedämpft?<br /> **Woher kommen die Klänge? <br /> **Wie laut ist es?<br /> **Nehmen Sie einen bestimmten Rhythmus wahr? usw.<br /> **Hören Sie sich innerlich etwas sagen?<br /> <br /> === 3. Seperator ===<br /> Hier machen Sie einen [[Separator]].<br /> <br /> === 4. Submodalitäten der Blockade ===<br /> *„Können Sie sich vom „Zustand B“ ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Gehen sie in Anlehnung an Schritt 2 vor.<br /> *Richten sie ihre Aufmerksamkeit insbesondere auf die Unterschiede der Submodalitäten des *Problemzustandes und des ressourcevollen Befindens.<br /> <br /> <br /> === 5. Submodalitäten anpassen ===<br /> *„Setzen Sie sich zurück in den Kontext des Problemzustandes.“<br /> <br /> Der Inhalt des ressourcearmen Zustandes bleibt. <br /> Gewandelt wird die Art des Erfahrens des Inhaltes. <br /> Geben sie dem Klient die Möglichkeit, schrittweise die Submodalitäten zu ändern, die im Vergleich zum ressourcereichen Zustand anders sind.<br /> <br /> <br /> === 6. Überprüfen ===<br /> *„Fühlen Sie sich in diesem Kontext wohl?“<br /> <br /> Achten sie insbesondere auf nonverbale Reaktionen. <br /> Sollten der Zustand noch nicht ressourcevoll sein, fragen sie nach Submodalitäten die ein Wohlgefühl erzeugen würden.<br /> Dann arbeiten sie weiter nach Schritt 5.<br /> <br /> === 7. Future Pace / Test ===<br /> *„Wie fühlen Sie sich jetzt im Zustand B“ <br /> *„Wann wird es das nächste Mal sein, dass Sie sich im Zustand B befinden“<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> *Erfragen sie kinästhetische Submodalitäten erst dann, wenn die visuellen und auditiven fraglich sind.<br /> *Wenn sie kinästhetische Submodalitäten erfassen, könnten meta – kinästhetische Reaktionen als Submodalität verwendet werden. <br /> *Beginnen sie mit einer kleinen Veränderung oder mit einer Submodalität, wo sie meinen, sie wird der stärkere Treiber sein.<br /> *Verwenden sie die Worte des Klienten beim Ummodeln der Submodalitäten.<br /> *Sollten Submodalitäten nicht verändert werden können, machen sie einfach mit einer anderen weiter.<br /> *Achten sie auf nonverbale Indikatoren als Anzeichen dafür, dass sich der Klient in einen ressourcevollen Zustand begibt<br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Andere Begriffe ===<br /> Verwirrung im Verstehen<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Format]]<br /> &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;<br /> [http://www.nlpedia.de &lt;small&gt;Hauptseite&lt;/small&gt;]<br /> &lt;/div&gt;</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Mapping_Across&diff=3028 2006-04-30T09:15:41Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Mapping Across] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;{{TOCright}}<br /> <br /> '''Mapping across''' ist eines der beiden Grundmuster von [[Submodalität|Submodalitätenarbeit]].&lt;br&gt;<br /> Beim mapping across werden die Submodalitäten eines Inhalts auf einen anderen Inhalt übertragen. Dahinter steht der Gedanke, '''Form''' und '''Inhalt''' zu unterscheiden.&lt;p&gt;<br /> Beispiel: Von Verwirrung zu Verstehen (Überblick!)&lt;br&gt;<br /> Im ersten Schritt wählt man (a) einen Inhalt, den man ''versteht'' (internale Repräsentation/Submodalitäten von »A«), und (b) einen Inhalt, den man gerne verstehen möchte, der einen aber derzeit noch [[Verwirrung|verwirrt]] (internale Repräsentation/Submodalitäten von »B«).&lt;br&gt;<br /> Danach überträgt man die Submodalitäten von »A« auf den Inhalt »B«, d.h., man repräsentiert den ursprünglich verwirrenden Inhalt »B« in der Form des Inhalts «A«<br /> <br /> [[Bild:Mapping_Across.gif|center|]]<br /> <br /> == Historisches==<br /> <br /> <br /> == Anwendung, Einsatz ==<br /> <br /> Ankerung einer Ressource und deren Übertragung auf eine ressourcearme Situation oder Vorgang. &lt;br&gt;<br /> Verwirrung - Verstehen; Krankheit - Gesundheit; Zweifel - Glaube; Demotivation - Motivation. &lt;br&gt;<br /> Dauer 30 - 60 min<br /> <br /> == Ablauf ==<br /> <br /> === 1. Erkennen einer Blockade und eines ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Gibt es einen Zustand A, den Sie gut kennen oder gut begriffen haben?“<br /> *„Gibt es einen Zustand B, der schwierig für Sie ist oder den Sie nicht erfassen?“<br /> <br /> Gut ist, wenn Zustand A genau die Eigenschaften hat, die in dem ressourcearmen Zustand B gewünscht werden.<br /> <br /> === 2. Submodalitäten des ressourcevollen Befindens ===<br /> *„Können Sie sich vom Zustand A ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Erfassen Sie Submodalitäten. Meistens genügt es, die Aufmerksamkeit auf visuelle und auditive Wahrnehmungen zu richten.<br /> *Visuell <br /> **Wie groß ist das Bild? <br /> **Wo im Vergleich zu ihrer Augenhöhe ist es? <br /> **Ist es farbig oder schwarz – weiß?<br /> **Welche Form hat es? <br /> **Hat das Bild einen Rahmen? usw.<br /> <br /> *Auditiv<br /> **Hören Sie Geräusche, Wörter, eine Melodie?<br /> **Hören Sie diese klar oder mehr gedämpft?<br /> **Woher kommen die Klänge? <br /> **Wie laut ist es?<br /> **Nehmen Sie einen bestimmten Rhythmus wahr? usw.<br /> **Hören Sie sich innerlich etwas sagen?<br /> <br /> === 3. Seperator ===<br /> Hier machen Sie einen [[Separator]].<br /> <br /> === 4. Submodalitäten der Blockade ===<br /> *„Können Sie sich vom „Zustand B“ ein Bild machen und dieses irgendwo hier im Raum platzieren“<br /> <br /> Gehen sie in Anlehnung an Schritt 2 vor.<br /> *Richten sie ihre Aufmerksamkeit insbesondere auf die Unterschiede der Submodalitäten des *Problemzustandes und des ressourcevollen Befindens.<br /> <br /> <br /> === 5. Submodalitäten anpassen ===<br /> *„Setzen Sie sich zurück in den Kontext des Problemzustandes.“<br /> <br /> Der Inhalt des ressourcearmen Zustandes bleibt. <br /> Gewandelt wird die Art des Erfahrens des Inhaltes. <br /> Geben sie dem Klient die Möglichkeit, schrittweise die Submodalitäten zu ändern, die im Vergleich zum ressourcereichen Zustand anders sind.<br /> <br /> <br /> === 6. Überprüfen ===<br /> *„Fühlen Sie sich in diesem Kontext wohl?“<br /> <br /> Achten sie insbesondere auf nonverbale Reaktionen. <br /> Sollten der Zustand noch nicht ressourcevoll sein, fragen sie nach Submodalitäten die ein Wohlgefühl erzeugen würden.<br /> Dann arbeiten sie weiter nach Schritt 5.<br /> <br /> === 7. Future Pace / Test ===<br /> *„Wie fühlen Sie sich jetzt im Zustand B“ <br /> *„Wann wird es das nächste Mal sein, dass Sie sich im Zustand B befinden“<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> *Erfragen sie kinästhetische Submodalitäten erst dann, wenn die visuellen und auditiven fraglich sind.<br /> *Wenn sie kinästhetische Submodalitäten erfassen, könnten meta – kinästhetische Reaktionen als Submodalität verwendet werden. <br /> *Beginnen sie mit einer kleinen Veränderung oder mit einer Submodalität, wo sie meinen, sie wird der stärkere Treiber sein.<br /> *Verwenden sie die Worte des Klienten beim Ummodeln der Submodalitäten.<br /> *Sollten Submodalitäten nicht verändert werden können, machen sie einfach mit einer anderen weiter.<br /> *Achten sie auf nonverbale Indikatoren als Anzeichen dafür, dass sich der Klient in einen ressourcevollen Zustand begibt<br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Andere Begriffe ===<br /> Verwirrung im Verstehen<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Format]]<br /> &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;<br /> [http://www.nlpedia.de &lt;small&gt;Hauptseite&lt;/small&gt;]<br /> &lt;/div&gt;</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Datei:Mapping_across.gif&diff=3027 2006-04-30T09:12:45Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div></div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Time_Line&diff=2883 2006-04-21T23:58:40Z

<p>S3bast1an: /* Anwendung */</p> <hr /> <div> {{TOCright}}<br /> Time Line ist ein System, mit dem unser Gehirn Erinnerungen anordnet.<br /> <br /> == Historisches==<br /> «Walking the Time Line» ist als therapeutische Technik seit den 70er Jahren bekannt.<br /> In den 80er Jahren entdeckte der Hypnotherapeut Tad James, dass die bloße Vorstellung der Zeitachse genügt, um eine therapeutische Wirkung zu erzielen. 1988 entwickelt er die Time Line Therapy™, eine fast eigenständige Methode innerhalb des NLP, die sich bei Heilung von traumatischen Erlebnissen aus der Vergangenheit bewährte.<br /> <br /> == Anwendung ==<br /> Alle Erlebnisse und Gefühle, die Sie im Laufe Ihres Lebens speicherten, liegen in Ihrem Unterbewusstsein begraben. Verschütteten (meist negativen) Ereignisse machen uns das Leben oft schwer. Auf neue Ereignisse reagieren wir, gesteuert durch unsere unterbewusst gespeicherten Erfahrungen, ohne dass uns das bewusst ist. Tatsache ist, dass diese seelischen Blockaden den Energiefluss im Körper behindern.<br /> Jeder Mensch organisiert seine Erinnerungen in der Zeit auf einer Art Linie, der Zeitachse, Zeitlinie oder eben englisch &quot;time line&quot;. Beim TimeLine-Coaching gehen Sie in einem meditationsähnlichen Zustand auf der Zeitlinie Ihres Lebens zurück, um an ungünstige negative Erinnerungen bzw. Prägungen heranzukommen, die Ihr Leben begrenzen und einschränken.<br /> <br /> Tad James und Wyatt Woodsmall geben Möglichkeiten der Anwendung der Time-Line an.<br /> *Beseitigung von Erinnerungen<br /> *Veränderung von Ereignissen<br /> *Beseitigung von negativen Gefühlen<br /> *Phobie-Modell<br /> *Unwiderstehliche Zukunft<br /> *Veränderung der Richtung der Time-Line<br /> <br /> == Arten von Time-Line ==<br /> <br /> *Die Zeitlinie am Boden ist ein räumlicher Anker für die unterschiedlichen Ereignisse im Leben einer Person. Sobald ein bestimmter als Lebensabschnitt definierte Stelle auf dieser Linie betritt, werden die entsprechenden Erinnerungen oder Phantasien aktiviert.<br /> <br /> *Die innere Time-Line verkörpert den persönlichen Fluss der Zeit von der Vergangenheit bis zur Zukunft. Die innere Time-Linie ist eine visuelle Linie (ergänzt durch auditive und kinästhetische Qualitäten) in einem gedachten, meist dreidimensionalen Raum. Orte auf dieser Linie haben einen systematischen Zeit-Bezug. Die innere Time-Linie und die zeitliche Konstruktion von Ereignissen (die dauernde Zuordnung zu dieser Linie) ist meist unbewußter Natur. &lt;br&gt;Eine Person ist In Time oder Through Time, oder auch eine Kombination von beiden.<br /> **Trough Time Menschen: Ihre Erinnerungen sind normalerweise dissoziiert, sind sich der Zeit und der Dauer von Vorgängen bewusst, sind pünktliche und zeitplanende Menschen. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft sind stets präsent. Es ist schwierig einen bestimmten Zustand zu wecken.<br /> **In Time Menschen: Ihre Erinnerungen sind assoziiert, sie kennen kein Zeitgefühl und leben im Jetzt. Sie können leicht zu einer bestimmten Zeit gehen und dort bleiben - gute Ankerung ist möglich.<br /> <br /> == Formate, in denen diese Technik angewendet wird ==<br /> <br /> Die Time-Line wird in vergangenheits- und zukunftsorientierten NLP- Formaten als Hilfsmittel eingesetzt, um Informationen zu sammeln und/oder Ressourcen hinzuzufügen.<br /> *Change History<br /> *Re imprinting<br /> *Core Transformation<br /> *Zeit Progression<br /> <br /> Zur Anwendung der innerene Time-Line gibt es eine eigene Ausbildung, die Time-Line-Therapie<br /> <br /> <br /> == Ablauf ==<br /> &lt;!--<br /> Hier stehen die einzelnen Schritte der Technik, wie man die Technik<br /> durchführt. Das kann mit Unterüberschriften sein:<br /> <br /> <br /> === Schritt 1 ===<br /> *dies ist ein Unterpunkt<br /> *dies noch einer<br /> **dieser ist eingerückter Unterpunkt<br /> <br /> === Schritt 2 ===<br /> <br /> <br /> === Schritt 3 ===<br /> <br /> Eine Tabelle mit Titelzeile gibt man so ein:<br /> <br /> {| border=&quot;1&quot; <br /> ! width=&quot;10 %&quot; | Schritt <br /> ! width=&quot;20 %&quot; | Was <br /> ! width=&quot;30 %&quot; | Wie <br /> |- <br /> |A <br /> |B <br /> |C <br /> |}<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> &lt;!--Hier stehen Tipps, wie man Dinge erleichtern kann, was man tut,<br /> wenn es nicht funktioniert oder was man versuchen kann, wenn es schiefgeht und Beispiele. --&gt; <br /> <br /> <br /> == Übung ==<br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> ''Time Line'' von Trad James/Wyatt Woodsmann; Jungfermann Verlag, Paderborn ISBN 3-87387-031-2<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Technik]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2799 2006-04-17T10:52:57Z

<p>S3bast1an: /* Literatur */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> Einen kurzweiligen und lustigen Einstieg ins Thema bietet Neil Strauss in seinem &quot;The Game&quot; (auf dem Bild die amerikanische Ausgabe, Kunstleder/Goldschnitt - preisguenstiger als die deutsche Version (&quot;Die perfekte Masche&quot;)). <br /> <br /> Liest sich auch im englischen einfach.<br /> <br /> [[Bild:neil_strauss_-_the_game.jpg|center|Neil Strauss - The Game / Die perfekte Masche]]<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2798 2006-04-17T10:49:22Z

<p>S3bast1an: /* Literatur */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> Einen kurzweiligen und lustigen Einstieg ins Thema bietet Neil Strauss in seinem &quot;The Game&quot; (auf dem Bild die amerikanische Ausgabe, Kustleder/Goldschnitt - preisguenstiger als die deutsche Version (&quot;Die perfekte Masche&quot;)). <br /> <br /> Liest sich auch im englischen einfach.<br /> <br /> [[Bild:neil_strauss_-_the_game.jpg|center|Neil Strauss - The Game / Die perfekte Masche]]<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2797 2006-04-17T10:49:08Z

<p>S3bast1an: /* Literatur */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> Einen kurzweiligen und lustigen Einstieg ins Thema bietet Neil Strauss in seinem &quot;The Game&quot; (auf dem Bild die amerikanische Ausgabe, Kustleder/Goldschnitt - preisguenstiger als die deutsche Version (&quot;Die perfekte Masche&quot;)). <br /> <br /> Liest sich auch im englischen einfach.<br /> <br /> [[Bild:neil_strauss_-_the_game.jpg|cneter|Neil Strauss - The Game / Die perfekte Masche]]<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: /* Literatur */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> Einen kurzweiligen und lustigen Einstieg ins Thema bietet Neil Strauss in seinem &quot;The Game&quot; (auf dem Bild die amerikanische Ausgabe, Kustleder/Goldschnitt - preisguenstiger als die deutsche Version (&quot;Die perfekte Masche&quot;)). <br /> <br /> Liest sich auch im englischen einfach.<br /> <br /> [[Bild:neil_strauss_-_the_game.jpg|Neil Strauss - The Game / Die perfekte Masche]]<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2795 2006-04-17T10:46:31Z

<p>S3bast1an: /* Literatur */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> Einen kurzweiligen und lustigen Einstieg ins Thema bietet Neil Strauss in seinem &quot;The Game&quot; (auf dem Bild die amerikanische Ausgabe, Kustleder/Goldschnitt - preisguenstiger als die deutsche Version (&quot;die perfekte Masche&quot;)). Liest sich auch im englischen einfach.<br /> <br /> [[Bild:neil_strauss_-_the_game.jpg]]<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div></div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>Uuuuh! - '''Ganzsichernichtmitleerzeichen????''' --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 14:26, 14. Apr 2006 (UTC) (PS: Tolle Idee, den Artikel wollte ich auch anlegen ...)<br /> <br /> :Also: [[Jeffries, Ross|Ross Jeffries]] schreibt auf seiner Website '''Speed Seduction''', GROSSBUCHSTABEN, Leer_zeichen. ich schlage vor, wir schließen uns an! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 13:13, 15. Apr 2006 (CEST)<br /> <br /> work done - S3bast1an</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>Uuuuh! - '''Ganzsichernichtmitleerzeichen????''' --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 14:26, 14. Apr 2006 (UTC) (PS: Tolle Idee, den Artikel wollte ich auch anlegen ...)<br /> <br /> :Also: [[Jeffries, Ross|Ross Jeffries]] schreibt auf seiner Website '''Speed Seduction''', GROSSBUCHSTABEN, Leer_zeichen. ich schlage vor, wir schließen uns an! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 13:13, 15. Apr 2006 (CEST)<br /> <br /> work done</div>

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<p>S3bast1an: /* S */</p> <hr /> <div>Hier werden NLP Begriffe in einem Satz erklärt und auf den entsprechenden NLPedia-Artikel (falls vorhanden) verlinkt. Hinter dem senkrechten Strich (|) wird derjenige genannt, der den Begriff zum ersten Mal in der beschriebenen Weise prägte.<br /> <br /> {{TOC}}<br /> <br /> == A ==<br /> '''[[Als Ob Technik|Als-Ob-Technik]]:''' <br /> <br /> '''Analog''': (1) &quot;Vergleichbar&quot;. (2) in kleinen Sufen oder stufenlos veränderlich (bsp. Gestik). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#d|Digital]]<br /> <br /> '''[[Andragogik]]:''' Pädagogik für Erwachsene<br /> <br /> '''[[Anker]]:''' Kopplung eines emotionalen Zustandes an einen äußeren oder inneren Reiz. Durch späteres Auslösen des Reizes wird der emotionale Zustand ebenfalls abgerufen.<br /> <br /> '''[[Anker]]n:''' Verbinden eines emotionalen Zustandes mit einem äußeren oder inneren Reiz.<br /> <br /> '''[[ARONLP]]:''' Rumänischer NLP-Verband<br /> <br /> '''[[Augenzugangshinweise]]:''' Erklärung der &quot;Körpersprache der Augen&quot;<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition|Assoziiert (1. Position)]]:''' <br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Auditiv]]:''' Den Hörsinn betreffend.<br /> <br /> '''[[Auditiver Typ]]:''' Eine Person, die die auditive Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''Authentizität''': Echt, glaubwürdig, zuverlässig. Selbst sein. Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen.<br /> <br /> == B ==<br /> '''[[Back Track Frame]]:''' Pacing in Gesprächen. Es gibt 4 Backtrack frames: I. Wörtliches wiederholen; II. Rückfrage mit wörtlicher Wiederholung; III. Scheinbar wörtliches Wiederholen jedoch mit Umformung; IV. Signifikante Worte pacen.<br /> <br /> '''[[B.A.G.E.L.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''B'''ody posture; '''A'''ccessing cues; '''G'''estures; '''E'''ye movements; '''L'''anguage patterns. | Dilts<br /> <br /> '''[[Bandler, Richard]]:'''<br /> <br /> '''Belief:''' siehe [[NLPedia:Glossar#G|Glaubenssatz]]<br /> <br /> '''[[Berne, Eric]]:''' (*1910 / † 1970) Er entwickelte das Kommunikationsmodell der Transaktionsanalyse. Es beruht auf der Annahme, dass in einem Menschen drei Persönlichkeitsanteile (Ich – Zuständen: das Eltern-Ich, das Erwachsenen-Ich, das Kind-Ich) sind, die unterschiedlich denken und reagieren.<br /> <br /> <br /> == C ==<br /> '''[[Change History]]:''' Veränderung der persönlichen Geschichte, Erneuern der persönlichen Geschichte, Neubewertung der Vergangenheit. &lt;br&gt;''»Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben.«'' Vergleiche: [[Self Nurturing]]<br /> <br /> '''[[Circle of Excellence]]:''' Methode, den [[State of Excellence]] / [[Moment of Excellence]] zugänglich/abrufbar zu machen. Der Moment of Excellence wird geankert: visuell (Vorstellung des Kreises), auditiv (Wort) und kinästhetisch (Geste). Zahlreiche Variationen.<br /> <br /> '''[[Columbo-Technik]]:''' Nach Inspektor Columbo (Peter Falk) benannte Technik, in der es darum geht, sich absichtlich zerstreut und verhuscht darzustellen. | Thomas Rückerl?<br /> <br /> '''[[Core Transformation]]:'''<br /> <br /> <br /> == D ==<br /> '''[[Deframing]]:'''<br /> <br /> '''[[Denken]]:'''<br /> <br /> '''[[Derks, Lucas]]:'''<br /> <br /> '''[[DHE]]:''' Design Human Engeneering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]<br /> <br /> '''[[Diamond-Technik]]:'''<br /> <br /> '''Digital:''' Veränderlich zwischen zwei alternativen Zuständen (z.B. ein Wort). Im Gegensatz zu [[NLPedia:Glossar#A|Analog]].<br /> <br /> '''[[Dilts, Robert]]:''' (*1955)<br /> <br /> '''[[Disney Strategie]]:''' Kreativitätsstrategie, die von Walt Disney entwickelt wurde. Sie ist ein Modell für drei Phasen in einem kreativen Prozess: die Phase des Träumers, die Phase des Realisten und die Phase des Kritikers.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition|Dissoziiert (3. Position)]]:'''<br /> <br /> '''[[DVNLP]]:''' Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren, weltgrößter(?) NLP-Verband<br /> <br /> == E ==<br /> '''[[Ebenen der Sprache]]:'''<br /> <br /> '''[[Edutainment]]:''' Zeitgemäße Form der Wissensvermittlung<br /> <br /> '''[[Entscheidungsstrategie]]''':<br /> Die Kunst, eine gute Möglichkeit zu wählen, um mit sich und der Welt im Einklang zu sein.<br /> »Ich entscheide mich für ...« - weil ich weiß, was ich will.<br /> <br /> <br /> == F ==<br /> '''[[Feldenkrais, Moshé]]:'''<br /> <br /> '''[[Feedback]]:''' Rückmeldung<br /> <br /> '''[[Filter]]:''' Veränderungen der Wahrnehmung. Tilgung, Verzerrung oder Generalisierung von Informationen. Es gibt neurologische, soziale und individuelle Filter. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[First Institute]]:''' <br /> <br /> '''[[Flexibilität]]:''' Aus einer Menge von Verhaltensweisen und Gedanken das Effektivste für das Erreichen eines Ziel wählen können.<br /> <br /> '''[[Format]]:''' Ein Format ist ein Interventionsrahmen, bestehend aus einzelnen Schritten, für die man sich bestimmter Techniken bedient. &lt;br&gt;Bsp.: Six Step<br /> <br /> '''[[Fähigkeit]]:''' (auch inneres Verhalten) Fähigkeiten sind kognitive und emotionale Prozesse, die eine Person durchläuft, damit ein bestimmtes Verhalten möglich wird. Fähigkeiten sind nicht direkt von aussen wahrnehmbar. [[Logische Ebenen#Fähigkeiten|(III. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Framing]]:''' Framing bedeutet, etwas in einen Rahmen zu stellen, ihm Bedeutung zu geben. Bedeutungsgebung ist ein Prozess, der automatisch und unbewußt die ganze Zeit läuft.<br /> <br /> '''[[Future Pace]]:''' Wörtlich: Schritt in die Zukunft. Verknüpft die Gegenwart mit der Zukunft. Beispiele: »Wann sehen wir uns wieder?«; »Wie wird es sein, dieses Auto zu fahren?«; »Wann werden Sie diese Fähigkeit das nächste Mal einsetzen?»; »Wie wird es sein, darüber Ihren Enkeln zu berichten?« - Im [[Rahmenmodell|NLP-Rahmenmodell]] gehört der Future Pace zum vierten Schritt, in praktisch allen NLP-Formaten steht er (zusammen mit dem [[Ökologie|Öko-Check]] ) am Ende.<br /> <br /> <br /> == G ==<br /> '''[[GANLP]]:''' German Association of Neuro-Linguistic Programming. Deutscher NLP-Verband, der im [[DVNLP]] aufging<br /> <br /> '''[[Filter#Generalisierung|Generalisierung]]:''' Verallgemeinerung von Informationen. Übertragen bestimmter Erfahrungen auf einen anderen Kontext. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Geschichte]]:''' Als (persönliche) Geschichte bezeichnet man die Vergangenheit eines Menschen.<br /> <br /> '''[[Glaubenssatz]]:''' Interpretation und Verallgemeinerung früherer Erfahrungen oder der Meinung anderer. Glaubenssätze sind Überzeugungen und Leit-Ideen, die wir für wahr halten. Sie sind Grundlage unseres alltäglichen Handelns und bestimmen, was wir denken und wahrnehmen, bzw. was wir uns erlauben zu denken und wahrzunehmen, was wir für möglich halten. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Glaubenssystem]]:''' Glaubenssysteme sind Systeme aus Glaubenssätzen, die sich gegenseitig unterstützen. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Grundannahmen des NLP]]:''' Annahmen (Glaubenssätze), die für wahr angenommen und nicht weiter bewiesen werden (können). Auf diesen Grundannahmen ruht NLP.<br /> <br /> '''[[Wert|Grundwerte]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#W|Werte]]<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Gustatorisch]]:''' Den Geschmackssinn betreffend.<br /> <br /> == H ==<br /> <br /> <br /> == I ==<br /> '''[[Filter#Individuelle Filter|Individuelle Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter aufgrund unserer persönlichen Erfahrungen und Lernprozesse. Sie gelten nur für den Einzelnen und sind somit abhängig von den jeweiligen inneren Werten, Überzeugungen und Stimmungen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Infotainment]]:''' Zeitgemäße Form der Informationsvermittlung<br /> <br /> '''[[Fähigkeit|Inneres Verhalten]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#F|Fähigkeiten]] | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''[[Inkongruenz]]:''' Nicht übereinstimmende Parabotschaften (Teilbotschaften). Umgang mit Inkongruenz: 1. Ansprechen; 2. Spiegeln; 3. Überkreuz spiegeln; 4. ›nicht wahr?!‹<br /> <br /> '''[[Imprint]]''': Prägung, siehe [[Reimprinting|Re-Imprinting]]<br /> <br /> '''[[Identität]]:''' Die Vorstellungen, die Menschen von sich als ganze Person in ihrem Verhalten, in ihren Fähigkeiten und in ihren Überzeugungen (meist unbewusst) konstruieren (Selbstbild). [[Logische Ebenen#Selbstbild / Identität|(V. Logische Ebene)]]<br /> <br /> == J ==<br /> '''[[James, Tad]]:'''<br /> <br /> <br /> == K ==<br /> '''[[Kalibrieren]]:''' Wahrnehmen von inneren Zuständen eines Menschen durch Beobachten seiner nonverbalen Reaktionen.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Kinästhetisch]]:''' Den Gefühls- und Tastsinn betreffend.<br /> <br /> '''[[Kinästhetischer Typ]]:''' Eine Person, die die kinästhetische Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''[[Konfusion]]:''' Verwirrung<br /> <br /> '''[[Kommunikation]]:''' Gelungene Kommunikation ist die Kunst, eine Verbindung aufzubauen, zu Verstehen und verstanden zu<br /> werden – und zwar in genau dieser Reihenfolge!<br /> <br /> '''[[Kompetenzbereich]]:''' Handlungsbereich, in dem die betreffende Person unabhängig von anderen Entscheidungen treffen kann.<br /> <br /> '''[[Kongruenz]]:''' Unter Kongruenz wird die Übereinstimmung verbaler und nonverbaler Elemente in der Kommunikation verstanden. Übereinstimmende Parabotschaften. <br /> <br /> '''[[Konsenswirklichkeit]]:''' Wirklichkeitskonstruktionen, die wir mit anderen teilen, bezeichnet man als Konsenswirklichkeit. <br /> <br /> '''[[Kontext]]:''' (auch Umwelt) Das was außerhalb von uns existiert (Raum, Zeit, Andere). [[Logische Ebenen#Kontext |(I. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Kontextreframing]]:''' Vorgehensweise, bei der ein negativ bewerteter Sachverhalt durch seine Einordnung in einen neuen Zusammenhang eine positive Bedeutung erfährt.<br /> <br /> '''[[Kriterium]]:''' Anhand von Kriterien erkennen wir, ob etwas eingetreten ist, ob wir etwas erreicht haben, ob uns etwas gefällt. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> == L ==<br /> '''[[Leading]]:''' führen. siehe: [[Rapport]]<br /> <br /> '''[[Lernen]]:''' Effektives Lernen ist die Kunst, zu verstehen (motiviert aufzunehmen), zu verdichten und effektiv zu<br /> vermitteln - und zwar in genau dieser Reihenfolge!<br /> <br /> '''[[Logische Ebenen]]:''' Die sechs logischen Ebenen (Umwelt, Verhalten, Fähigkeiten, Werte/Glaube/Filter, Identität, Zugehörigkeit und Spiritualität) liefern Informationen über den besten Punkt, an dem eine Veränderungsarbeit ansetzen kann. |Robert Dilts<br /> <br /> == M ==<br /> '''[[Marwitz, Klaus]]:'''<br /> <br /> '''[[Mapping across]]:''' Ein Ressource Prozeß wird durch Analyse der Submodalitäten geankert und auf andere Inhaltsgebiete übertragen.<br /> <br /> '''[[Metaforum]]:''' Vereinigung und Ausbildungsinstitut, gegründet von [[Isert, Bernd|Bernd Isert]]<br /> <br /> '''[[Metamodell der Sprache]]:''' Modell des Modells Sprache<br /> <br /> '''[[Metapher]]:''' Allgemein: Bilder. Speziell: Bildhafte Vorstellungen, Sprüche oder Geschichten die dem Bewusstsein und dem Unterbewusstsein Möglichkeiten der Problemlösung anbieten. Metaphern, Analogien, Vergleiche, ... ›das ist wie...‹<br /> <br /> '''[[Filter|Meta-Programm]]:''' Die sozialen und individuellen [[NLPedia:Glossar#F|Filter]], bezeichnet man auch als Meta-Programme.<br /> <br /> '''[[Miltonmodell|Milton-Modell]]:''' Umkehrung des [[Metamodell der Sprache]]<br /> <br /> '''[[Mission]]:''' Mission ist der Lebenssinn, die Lebensaufgabe, die Botschaft die eine Person lebt. [[Logische Ebenen#Mission|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Modell (Vorbild)|Modell]]:''' Vorbild beim [[Modelling]] (Modellernen)<br /> <br /> '''[[Modell (Abbild)|Modell]]:''' Abbildung der Realität (Modellbildung, Konstrukt/Konstruktivismus, Landkartenmetapher)<br /> <br /> '''[[Modelling]]:''' Analyse von Erfolgsstrategien exzellenter Könner (durch übernehmen dieser Strategien vereinfacht sich der Lernprozess).<br /> <br /> '''[[Moment of Excellence]]:''' Augenblick mit vollem Zugang zu den Ressourcen: ''»Haben Sie jemals etwas so elegant und effektiv gemacht, daß es Ihnen den Atem nahm? Haben Sie Augenblicke erlebt, als Sie von dem, was Sie gemacht hatten, wirklich begeistert waren?«'' (O’Connor/Seymour, Neurolinguistisches-Programmieren, Seite 24). Vergleiche: [[State of Excellence]]<br /> <br /> '''[[Motivation]]:''' ist die Kunst, notwendige Dinge mit Spaß zu tun und wertvolle Dinge mit Nachdruck. Wir tun etwas, um entweder Unannehmlichkeiten zu vermeiden (weg-von-Motivation / Warum?), oder Annehmlichkeiten zu erlangen (hin-zu-Motivation | Wofür?).<br /> <br /> '''[[MPVI]]:'''<br /> <br /> <br /> == N ==<br /> '''[[NAC]]:''' Neuro-Assoziative Konditionierung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Robbins, Anthony]]<br /> <br /> '''[[Nautilus]]:''' Weiterentwicklung des [[MPVI]]<br /> <br /> '''[[Nested Loops]]:''' Verschachtelte Geschichten. Nested Loops sollen tiefer und tiefer in Trance führen und enger oder weiter um das Veränderungsthema kreisen.<br /> <br /> '''[[Filter#Neurologische Filter|Neurologische Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, denen wir aufgrund der Beschränkungen unseres Nervensystems unterliegen. Wir teilen diese Filter mit nahezu allen Menschen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[NKS]]:''' Neuro-Kybernetische Selbstorganisation. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Wippich, Jürgen]]<br /> <br /> '''[[NLPäd]]:''' Neuro-Linguistische Pädagogik. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für die [[Pädagogik]]<br /> <br /> '''[[NLP]]:''' Abkürzung für Neuro-Linguistisches Programmieren<br /> <br /> '''[[NLPe]]:''' Neuro-Linguistische Prozeßentwicklung. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Isert, Bernd]]<br /> <br /> '''[[NLPt]]:''' Neuro-Linguistische Psychotherapie. Weiterentwicklung/Anwendung des [[NLP]] für [[Psychotherapie]]<br /> <br /> '''[[NLP-Ausbildung]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Coach]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Lehrcoach]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Lehrtrainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master-Practitioner]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master-Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Practitioner]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-University]]:''' Vereinigung(?), Ausbildungsinstitut(?) von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]]<br /> <br /> '''[[Nominalisierungen]]:''' Abstrakte Substantive, die aus Verben gebildet worden.(z.B.: hemmen - Hemmungen)<br /> <br /> '''[[Nonverbal]]:''' Nichtsprachlich - körperlich.<br /> <br /> == O ==<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Olfaktorisch]]:''' Den Geruchssinn betreffend.<br /> <br /> == P ==<br /> '''[[Pacing]]:''' mitgehen, angleichen, bestätigen. siehe: [[Rapport]]<br /> <br /> '''Parabotschaft:''' (Teilbotschaft) Aspekte einer Kommunikation (Worte, Tonfall, Mimik, Gestik, Handlung), wenn alle Parabotschaften das Gleiche aussagen spricht man von [[Kongruenz]].<br /> <br /> '''[[Parts Party]]:''' Bewusstmachen und die Transformation einzelner Persönlichkeitsteile. Grundlage hierbei ist das NLP – [[Teilemodell]].<br /> <br /> '''[[Pawlow, Iwan Petrowitsch]] (* 1849 - † 1936):''' Er wurde vor allem durch seine Experimente mit Hunden bekannt. Er zeigte, dass Reiz-Reaktionsschemata erlernbar sind (konditionierter Reflex: Glocke-Speichelfluss). Siehe auch: [http://de.wikipedia.org/wiki/Iwan_Petrowitsch_Pawlow Pawlow, Iwan Petrowitsch] bei Wikipedia.<br /> <br /> '''[[PE]]:''' Persuasion Engineering. Weiterentwicklung des [[NLP]] von | [[Bandler, Richard]]<br /> <br /> '''Performativ:''' Eine mit einer sprachlichen Äußerung beschriebene Handlung, die gleichzeitig getan wird (z.B.: Ich gratuliere dir.).<br /> <br /> '''[[Positive Absicht]]:''' Annahme im NLP, dass jedes Verhalten eines Menschen einem positiven Ziel dient. <br /> <br /> '''[[Problem]]:''' ist ein verschlepptes, nicht erkanntes Signal zur eigenen Veränderung. Man löst es über kurative (Helfen), generative (Lehren) und evolutionäre (Entwickeln) Veränderung.<br /> <br /> == Q ==<br /> <br /> <br /> == R ==<br /> '''[[Rahmenmodell]]:''' Das Rahmenmodell ist ein Fahrplan für gelungene Anwendung von NLP. In guter Stimmung verbunden wissen Sie, was Sie wollen, tun dies effektiv und bestätigen sich anschließend Ihren Erfolg. Aufbau: 1. Rahmen; 2. Thema; 3. Inhalt; 4. Feedback/Manifestation. | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''[[Rapport]]:''' Rapport ist vertrauensvolle Übereinstimmung. <br /> <br /> '''[[Referenzsystem]]:''' Sinnessystem, mit der eine Person die Richtigkeit einer Erfahrung prüft.<br /> <br /> '''[[Reframing|Re-Framing]]:''' (Umdeuten)<br /> Reframing bezeichnet den Prozess des Umdeutens, des Einnehmens einer neuen Perspektive, einer neuen Art der Wahrnehmung, einer neuen Interpretation.<br /> <br /> '''[[Reimprinting|Re-Imprinting]]:''' Ein von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]] entwickeltes [[Intervention]]sformat, um [[Glaubenssatz|Glaubenssätze]] ([[logische Ebenen| logische Ebenen IV bis VI!]]) zu verändern. Beim Reimprinting wird die gegenwärtige Wirkung ([[Repräsentation]]) eines [[S.E.E.]] ([[Prägung]], [[Imprint]]) dadurch verändert, daß man die [[Wahrnehmungsposition|Positionen]] aller Beteiligten ([[S.E.A.]]) einnimmt und neu [[Ressource|ressourcevoll]] erlebt. | Robert B. Dilts<br /> <br /> '''[[Repräsentation]]:''' Ein Begriff, eine Vorstellung oder ein Gedanke, das heißt eine Verschlüsselung oder Speicherung von auf Sinneswahrnehmung beruhenden Informationen im Gehirn.<br /> <br /> '''[[Repräsentationssystem]]:''' Sinneskanäle, durch die wir die Wirklichkeit in uns abbilden.<br /> <br /> '''[[Ressource]]:''' Verhaltensweisen, Kenntnisse, Erfahrungen etc. die angeboren oder erworben wurden und als Mittel zum Erreichen von Zielen dienen.<br /> <br /> '''[[R.O.L.E.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''R'''epräsentationssysteme; '''O'''rientierung; '''L'''inks;'''E'''ffekte.| Dilts<br /> <br /> == S ==<br /> '''[[S.C.O.R.E.]]:''' Das S.C.O.R.E. Modell (Symptoms, Causes, Outcome, Resources, Effects) ist eine Struktur zur effektiven Erfassung wesentlicher Informationen für Zielearbeit. | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[S.E.A.]]:''' Signifikante emotionale Andere. Siehe [[Reimprinting]] | wahrscheinlich [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[S.E.E.]]:''' Signifikantes emotionales Ereignis. Siehe [[Reimprinting]] | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[Identität|Selbstbild]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#I|Identität]]<br /> <br /> '''[[Selbstintegration]]:''' <br /> <br /> '''[[Selbstreferentielles System]]:'''<br /> <br /> '''[[Self Nurturing]]:''' Format, in dem man noch einmal eine Situation durchlebt und sie dabei reframed. Hierbei begleitet das ÄLTERE ICH, dass das Erlebnis überlebt und verstanden hat und daraus gestärkt hervorging, liebevoll das JÜNGERE ICH, welches damals in der Situation überfordert war.<br /> <br /> '''[[Separator]]:''' Re-Orientierung ins Hier-und-Jetzt, Unterbrecher. Eine Technik, die den (Trance)Zustand einer Person unterbricht, sie in die Gegenwart re-orientiert und ihr ermöglicht, in einen anderen Zustand zu gehen. (Stuck State &amp;rarr;Ressource State). Bsp.: &quot;Wie spät ist es?&quot; oder &quot;Möchten Sie etwas trinken?&quot; (Gegenwartsorientierung!).<br /> <br /> '''[[S.E.W.]]:''' Signifikantes Emotionales Wort | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|Sinnessysteme]]:''' Unsere 5 Sinne (VAKOG: Visuell, Auditiv, Kinästhetisch, Olfaktorisch und Gustatorisch). Synonyme: Sinnesmodalitäten, Repräsentationssysteme.<br /> <br /> '''[[Six Step]]:''' Der '''Six Step''' (auch Six-Step-Reframe) ist ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s. Die 6 Schritte sind: 1. Problem identifizieren; 2. Kontaktaufnahme; 3. Positive Absicht herausarbeiten; 4. Kreativen Teil einbinden; 5. Öko Check; 6. Vereinbarung, Integration <br /> <br /> '''[[Filter#Soziale Filter|Soziale Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, geprägt durch Sprache, Gesellschaft, Sozialstruktur, Kultur, Rituale und Bräuche, die wir mit den Angehörigen einer sozialen Gruppe, unserer Nation und ähnlichem teilen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Spiritualität]]:''' Warum sind wir hier? Was ist der Sinn des Lebens? Spiritualität fasst all das zusammen, was in metaphysischer, feinstofflicher, philosophischer Hinsicht über die Person hinausgeht: Gott/Göttin, Höheres Wesen, Weltgeist, Das Nichts, ... [[Logische Ebenen#Spiritualität|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Six Step|S.S.R.]]:''' Six Step Reframe<br /> <br /> '''[[State-Management]]:''' State-Management heißt, die Verantwortung für den persönlichen Zustand zu übernehmen. 3 States: Stuck-State / Separator-State / Resource-State.<br /> <br /> '''[[Strukturmodell der Veränderung]]:''' Das NLP Strukturmodell der Veränderung ist Ihr Fahrplan für Veränderung: Wie Sie in Ihren gegenwärtigen ändernswerten Zustand die passenden Ressourcen integrieren, um den von Ihnen erwünschten zukünftigen Zustand zu erreichen.<br /> <br /> '''[[Submodalität]]:''' Untergliederungen der/Unterscheidungen in den [[Sinnesmodalität]]en, Bestandteile einer Wahrnehmung. Submodalitäten sind der logischen Ebene III. zugeordnet. | Bandler?<br /> <br /> '''[[SOC]]:''' Stärkenorientiertes Coaching. Weiterentwicklung des [[NLP]] für das Coaching von | [[Stumpf, Ralf]]<br /> <br /> '''[[Society of NLP]]:''' Verband (Ausbildungsinstitut?) von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]<br /> <br /> '''[[Speed Seduction]]:''' &quot;Schnellverführungs&quot;-techniken, oft unter Verwendung von NLP-Techniken<br /> <br /> '''[[Sprache]]:''' Im engeren Sinne: Informationsübertragung durch verbale Symbole (Worte). Kommunikation erfolgt zu: 55 % non-verbal; 38 % Sprachmelodie; 7 % verbal. Sprache ist niemals vollständig. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#M|Meta-Modell]] und [[NLPedia:Glossar#M|Milton-Modell]].<br /> <br /> '''[[SySt]]:''' Systemische Strukturaufstellung | [[Varga von Kibéd, Matthias]], [[Sparrer, Insa]]<br /> <br /> '''[[Systemisches NLP]]:'''<br /> <br /> == T ==<br /> '''[[Technik]]:''' Techniken sind Grundfertigkeiten, die für sich genommen angewendet werden oder in Formate einfließen. Bsp.: Pacing <br /> <br /> '''[[Teilemodell]]:''' Die Idee, dass die Gesamtpersönlichkeit aus Teilen besteht, die mehr oder weniger gut miteinander harmonieren/kommunizieren können. Die Grundidee ist alt und weltweit verbreitet. Im NLP ist die Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen sehr von Virginia Satir angeregt (Parts-Party). Ebenfalls weite verbreitet: Robert Ornsteins Multimind-Gedanke, wonach unser Geist aus &quot;Geistchen&quot; besteht. Wichtig: Das Teilmodell ist ein ''Modell'' und nicht die Wirklichkeit, Menschen bestehen nicht wirklich aus Teilen.<br /> <br /> '''[[Filter#Tilgung|Tilgung]]:''' Bestimmte Reize erreichen das Bewusstsein nicht, weil wir sie nicht wahrnehmen können oder wollen (Verdrängung). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Time Line]]:''' Internale Repräsentation der Zeit. Da wir keinen eigenen Wahrnehmungskanal für die Zeit haben, erleben wir die vergehende Zeit (vergl. Chronos/Kairos) als Projektion der vierten Dimension in die erste bis dritte Dimension, z.B. den sich bewegenden Schatten der Sonnenuhr. In der westlichen Kultur wird die Zeit innerlich oft als Strahl oder Linie erlebt (= Time Line). Klaus Marwitz schlägt die Idee der Zeit-Fläche vor. | Tad James<br /> <br /> '''[[T.O.T.E.]]:''' Akronym für »Test - Operate - Test - Exit«<br /> <br /> '''[[Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[Trance]]:''' Nach innen gerichteter Bewusstseinszustand.<br /> <br /> == U ==<br /> '''Umwelt:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Kontext]]<br /> <br /> == V ==<br /> '''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|VAKOG]]:''' Abkürzung für unsere 5 Sinneskanäle ('''V'''isuell, '''A'''uditiv, '''K'''inästhetisch, '''O'''lfaktorisch und '''G'''ustatorisch).<br /> <br /> '''[[Veränderung]]:''' Persönliche Veränderung ist die Kunst, Ressourcen zu aktivieren, Ziele zu formulieren und Probleme zu<br /> lösen – und zwar in genau dieser Reihenfolge.<br /> <br /> '''[[Verhalten]]:''' [[Logische Ebenen|II. Logische Ebene]]. Das was wir tun, sagen... Alle Aktionen und Reaktionen einer Person, die von außen (durch andere Menschen) wahrnehmbar sind. [[Logische Ebenen#Verhalten|(II. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Verhandlung]]''': (1) Kommunikation mit dem Ziel einer gemeinsamen Entscheidung, der kongruent von beiden Seiten zugestimmt werden kann.<br /> (2) Prozess, das vom anderen zu bekommen, was sie möchten, indem sie anderen das geben, was die möchten.<br /> <br /> '''[[Filter#Verzerrung|Verzerrung]]:''' Vereinfachen und verändern eingehender Information (z.B. durch Projektion). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Verwirrung]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Konfusion]]<br /> <br /> '''[[Vision]]:''' Das Bild von der Welt oder dem eigenen Umfeld, wie es werden soll. [[Logische Ebenen#Vision|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Visueller Typ]]:''' Eine Person, die die visuelle Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Visuell]]:''' Das Sehen betreffend.<br /> <br /> == W ==<br /> '''[[Wahrnehmung]]:''' Wahrnehmung ist alles, was wir über unsere 5 Sinne registrieren - in Abgrenzung zur Interpretation, in der der Wahrnehmung eine Bedeutung hinzugefügt wird. Wahrnehmung wird durch unsere [[Filter|Wahrnehmungsfilter]] verändert.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition]]:''' Wir können aus 4 Positionen wahrnehmen: 1. ICH/assoziiert; 2. DU/vom selbst dissoziiert, mit dem anderem assoziiert; 3. Beobachter/dissoziiert; 4. Meta (Beobachter des Beobachters).<br /> <br /> '''[[Wilson, Robert Anton]]:''' Verrückter Amerikaner, der manchmal zusammen mit [[Bandler, Richard|Richard Bandler]] Seminare gibt und ein paar ''ziemlich'' abgefahrene Bücher geschrieben hat (Illuminatus!; der neue Prometheus). In diesen Büchern geht es immer wieder im die [[Leary-Schaltkreise|Schaltkreise]] von Timothy Leary.<br /> <br /> '''[[Wirklichkeit]]:''' Wirklichkeit ist das, was objektiv existiert. Wir können nur unsere eigene Wirklichkeit wahrnehmen. Wirklichkeit außerhalb von uns, nehmen wir nur als Abbild bzw. Konstruktion wahr. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#K|Konsenswirklichkeit]]<br /> <br /> '''[[Wert]]:''' Werte bestimmen die Richtung unseres Denkens und unserer Wahrnehmung, sie bestimmen wohin wir wollen. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> == X ==<br /> <br /> <br /> == Y ==<br /> <br /> <br /> == Z ==<br /> '''[[Ziel]]:''' Ein Ziel ist ein wünschenswerter Zustand, der in der Zukunft liegt. Man unterscheidet Prozessziele und Punktziele. Anthony Robbins unterteilt Lebensziele in die Aspekte: Gesundheit - finanzielle Freiheit - glückliche Beziehungen - persönliche Entwicklung - Spiritualität.<br /> <br /> '''[[Zufall]]:''' Bedeutungsvolle Gleichzeitigkeit. Ein Ereignis, bei dem der Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung nicht erkennbar ist.<br /> <br /> '''[[Zugehörigkeit]]:''' Unter Zugehörigkeit versteht NLP das System, dem sich eine Person zugehörig fühlt: Partnerschaft, Familie, Firma, Nation, Kontinent, Welt, Universum... [[Logische Ebenen#Zugehörigkeit|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Zustand|Zustand (State)]]:''' Gesamtheit aller neurologischen Prozesse, die zu einem bestimmte Zeitpunkt in einer Person ablaufen.<br /> {{TOC}}</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2774 2006-04-16T23:44:47Z

<p>S3bast1an: Speedseduction wurde nach Speed Seduction verschoben</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Diskussion:Speed_Seduction&diff=2776 2006-04-16T23:44:47Z

<p>S3bast1an: Diskussion:Speedseduction wurde nach Diskussion:Speed Seduction verschoben</p> <hr /> <div>Uuuuh! - '''Ganzsichernichtmitleerzeichen????''' --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 14:26, 14. Apr 2006 (UTC) (PS: Tolle Idee, den Artikel wollte ich auch anlegen ...)<br /> <br /> :Also: [[Jeffries, Ross|Ross Jeffries]] schreibt auf seiner Website '''Speed Seduction''', GROSSBUCHSTABEN, Leer_zeichen. ich schlage vor, wir schließen uns an! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 13:13, 15. Apr 2006 (CEST)</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Diskussion:Speedseduction&diff=2777 2006-04-16T23:44:47Z

<p>S3bast1an: Diskussion:Speedseduction wurde nach Diskussion:Speed Seduction verschoben: wie von Ralf angeregt ...</p> <hr /> <div>#redirect [[Diskussion:Speed Seduction]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Leary-Schaltkreise&diff=2662 2006-04-15T15:56:18Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>Die '''Leary-Schaltkreise''' - Ein Entwicklungsmodell<br /> <br /> Im Folgenden ein Modell von [[Leary, Timothy|Timothy Leary]]. Die Ausführungen stützen sich auf zwei Bücher von [[Wilson, Robert Anton|Robert Anton Wilson]]: ›Der neue Prometheus‹ und ›Cosmic Trigger‹ (beides Rowohlt-Taschenbücher und sehr zu empfehlen!) Leary unterscheidet acht Schaltkreise, von denen er die ersten vier der irdischen Entwicklung vom Kleinkind zum Erwachsenen zuordnet. <br /> <br /> <br /> (Die – sehr interessanten – Schaltkreise fünf bis acht sind:&lt;br&gt;<br /> V: der ganzheitliche neurosomatische Schaltkreis&lt;br&gt;<br /> VI: der kollektive neurogenetische/neuroelektrische Schaltkreis&lt;br&gt;<br /> VII: der metaprogrammierende neurologische Schaltkreis&lt;br&gt;<br /> VIII: der neuroatomare nicht-örtliche Quanten-Schaltkreis der außerirdischen Entwicklung)&lt;br&gt;<br /> <br /> <br /> »Vier dieser Schaltkreise sind klassisch und konservativ; sie existieren bei allen menschlichen Wesen (außer bei verwilderten Kindern).<br /> #'''Der orale Bio-Überlebens-Schaltkreis'''&lt;br&gt;Er wird von der Mutter oder auch dem erstbesten Mutterersatz geprägt und später durch die Ernährung oder Bedrohung, je nachdem, konditioniert. Hier geht es vorrangig um Stillen, Füttern, Schmusen, Körpersicherheit. Er vermeidet automatisch alles, was ihm gefährlich oder bedrohlich erscheint, oder alles, was (durch Prägung oder Konditionierung) mit gefährlich oder bedrohlich assoziiert wird.<br /> #'''Der anale gefühls-territoriale Schaltkreis'''&lt;br&gt;Er wird in der Krabbelphase geprägt, also dann, wenn der Säugling anfängt, sich aufzurichten, herumzulaufen und innerhalb der Familie Machtansprüche durchzusetzen. Solche, meist säugetierischen Schaltkreisprogramme vermitteln territoriale Spielregeln, emotionale Tricks, Hackordnung und Herrschafts- bzw. Unterwerfungsrituale.<br /> #'''Der zeit-bindende oder zeit-überbrückende semantische Schaltkreis'''&lt;br&gt;Er wird von menschlichen Artefakten und Symbolismen geprägt und konditioniert. Er handhabt und ordnet seine Umgebung und klassifiziert alle Eindrücke nach dem lokalen Realitätstunnel. Sein Funktion besteht in Erfindungen, Entdeckungen, Berechnungen, Vorhersagen und Übermittlung von Signalen über Generationen weg.<br /> #'''Der moralische sozio-sexuelle Schaltkreis'''&lt;br&gt;Dieser Schaltkreis wird von den ersten Orgasmus- oder Paarungserfahrungen in der Pubertät geprägt und von den jeweils herrschenden Stammestabus konditioniert. Er beherrscht die sexuelle Lust, die lokale Definition von richtig und falsch, die Fortpflanzung, die Persönlichkeit der Erwachsenen oder Elternteils (Geschlechtsrolle), sowie die Ernährung der Jungen.« <br /> &lt;small&gt;(Der neue Prometheus, S. 30f)&lt;/small&gt;<br /> <br /> <br /> Wilson zeigt Parallelen des Leary-Modells zu anderen Modellen:<br /> <br /> {| border=&quot;1&quot;<br /> !Modell<br /> !I<br /> !II<br /> !III<br /> !IV<br /> |-<br /> |Leary-Schaltkreise<br /> |Bio-Überleben<br /> |Gefühl-Territorium<br /> |Geschicklichkeit- Symbolismus<br /> |Sozio-Sexuell-Moral<br /> |-<br /> |Dimensionen<br /> |1. Dimension: Vorwärts – Rückwärts<br /> |2. Dimension: Oben – Unten<br /> |3. Dimension: Links – Rechts<br /> |4. Dimension: Zeit<br /> |-<br /> |Angriff – Flucht (Totstellen/ Duldungsstarre)<br /> |Dominant – Unterwürfig<br /> |Dualismus (entweder/oder, ja/nein, ...)<br /> |Vergangenheit - Gegenwart - Zukunft (Ursache/Wirkung, Konsequenzen)<br /> |-<br /> |Bewusstsein<br /> |Ego<br /> |Sprache<br /> |Moral<br /> |-<br /> |Freud<br /> |oral<br /> |anal<br /> |(latent)<br /> |phallisch<br /> |-<br /> |Jung<br /> |Empfindung<br /> |Gefühl<br /> |Vernunft<br /> |(nicht vorhanden)<br /> |-<br /> |Transaktionsanalyse<br /> |natürliches Kind<br /> |angepasstes Kind<br /> |Erwachsenes- oder Computer-Ich<br /> |Eltern-Ich<br /> |-<br /> |Kabbala<br /> |H (Heh)<br /> |H (Heh)<br /> |V (Vau)<br /> |Y (Yod)<br /> |-<br /> |Tarot<br /> |König der Stäbe<br /> |Königin der Kelche<br /> |Prinz der Schwerter<br /> |Prinzessin der Münzen<br /> |-<br /> |Alchemie<br /> |Erde<br /> |Wasser<br /> |Luft<br /> |Feuer<br /> |-<br /> |Star Treck<br /> |Scotty<br /> |Dr. McCoy<br /> |Mr. Spock<br /> |Captain Kirk<br /> |-<br /> |Zeitalter<br /> |vor 2 bis 4 Milliarden Jahren<br /> |vor 500 bis 1000 Millionen Jahren<br /> |vor 100 000 Jahren<br /> |vor 30 000 Jahren<br /> |-<br /> |Fauna<br /> |Reptilien<br /> |Säugetiere<br /> |Primaten<br /> |Homo Sapiens<br /> |}<br /> <br /> <br /> Die Kombination der beiden ersten Schaltkreise ergibt:<br /> <br /> {| border=&quot;1&quot;<br /> !Schaltkreis I / Schaltkreis II<br /> |Flucht/Rückzug/feindlich<br /> |Angriff/Vorstoß/freundlich<br /> |-<br /> |Dominant/Stark<br /> |Feindselige Stärke: Choleriker&lt;br&gt;Ich bin okay, du bist nicht okay!&lt;br&gt;Luft, Adler, Evangelist Johannes&lt;br&gt;Tyrann<br /> |Freundliche Stärke: Sanguiniker&lt;br&gt;Ich bin okay, du bist okay!&lt;br&gt;Feuer, Löwe, Evangelist Markus&lt;br&gt;gute Eltern<br /> |-<br /> |Unterwürfig/Schwach<br /> |Feindselige Schwäche: Melancholiker&lt;br&gt;Ich bin nicht okay, du bist nicht okay!&lt;br&gt;Erde, Stier, Evangelist Lukas&lt;br&gt;Paranoiker<br /> |Freundliche Schwäche: Phlegmatiker&lt;br&gt;Ich bin nicht okay, du bist okay!&lt;br&gt;Wasser, Engel, <br /> Evangelist Matthäus&lt;br&gt;abhängiger Neurotiker<br /> |}<br /> <br /> Um jedes Missverständnis zu vermeiden: Jeder dieser Schaltkreise ist wunderbar, wertvoll und eine starke Ressource. Es geht nicht darum, die ersten Schaltkreise hinter sich zu lassen und dann zu verachten, es geht darum, alle Schaltkreise zu voller Pracht und Herrlichkeit zu entwickeln. Spielen Sie mit diesen faszinierenden Universen! Denn jeder Schaltkreis kann Quelle von Glück und Lebenslust sein.<br /> <br /> Wilson schlägt im ›neuen Prometheus‹ entsprechende Übungen vor:<br /> *»Schaltkreis I: Beschließen Sie, diesen primitiven Schaltkreis ab sofort zu genießen. Spielen Sie schamlos (Scham-los, ohne Scham, -rs) mit sich, anderen und Ihrer Umgebung, genau wie ein neugeborenes Baby.<br /> *Schaltkreis II: Lassen Sie sich mal so richtig vollaufen, hämmern Sie mit der Faust auf den Tisch und erzählen Sie jedem, der es wissen will, was für ein blödes Arschloch er ist. Oder: Schauen Sie sich irgendeine lustige Kindersendung an (...). Schauen Sie aufmerksam zu und versuchen Sie herauszufinden, welche Funktion dieser Humor hat – vergessen Sie darüber aber nicht, selbst zu lachen.<br /> *Schaltkreis III: Fangen Sie bei der erstbesten Gelegenheit eine Diskussion mit einem gebildeten Marxisten, einem intelligenten Moslem und einem japanischen Geschäftsmann an.<br /> *Schaltkreis IV: Versuchen Sie, Ihre sexuellen Prägungen zu verändern. Probieren Sie aus, ob Sie mit Hilfe irgendeiner Methode, die bisher tabu oder undenkbar für Sie war, einen Orgasmus bekommen können.« (Seiten 48/49, 70/71, 91/92, 133/134)<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=DVNLP&diff=2572 2006-04-14T14:37:38Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren e.V.<br /> <br /> &quot;Der DVNLP e.V. wurde 1996 als Verband der organisierten NLP-AnwenderInnen und-TrainerInnen Deutschlands gegründet.&quot; ''(Selbstbeschreibung des DVNLP e.V.)''<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> [http://dvnlp.de/ www.dvnlp.de], Der DVNLP in Internet<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=DVNLP&diff=2571 2006-04-14T14:37:19Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren e.V.<br /> <br /> Der DVNLP e.V. wurde 1996 als Verband der organisierten NLP-AnwenderInnen und-TrainerInnen Deutschlands gegründet. (Selbstbeschreibung des DVNLP e.V.)<br /> <br /> === Weblinks ===<br /> [http://dvnlp.de/ www.dvnlp.de], Der DVNLP in Internet<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=DVNLP&diff=2570 2006-04-14T14:34:52Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> __NOTOC__<br /> &lt;!--<br /> Was bedeutet/ist ES in einem Satz? Duden?<br /> Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2569 2006-04-14T14:33:50Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. <br /> <br /> Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen diese Techniken für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eine Flirt- und Verführungstechnik sei, zumal oft der Eindruck erweckt werden soll, dass die Verführung entgegen dem &quot;wahren Willen&quot; der &quot;Opfer&quot; genannten Person erfolgt.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2568 2006-04-14T14:32:08Z

<p>S3bast1an: /* Weblinks */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen Sie für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eher unseriös sei.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> *[http://www.seros.de www.seros.de], Homepage von Stefan Strecker<br /> *[http://www.seduction.com www.seduction.com], Homepage von &quot;Paul&quot; Ross Jeffries<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2566 2006-04-14T14:28:33Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen Sie für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eher unseriös sei.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2565 2006-04-14T14:28:16Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> <br /> Oftmals auf den Techniken des NLP aufbauende Flirt- und Verführungstechniken. Zumeist recht &quot;medienwirksam&quot; vermarktet bringen Sie für Außenstehende oft den Eindruck mit sich, dass das &quot;ganze NLP&quot; eher unseriös sei.<br /> <br /> Bekannt geworden sind die Akteure der &quot;Szene&quot; vor allem durch das Buch &quot;The Game&quot; von Neil Strauss (auf deutsch: Die perfekte Masche&quot;).<br /> <br /> Bekannt in den Medien sind neben Strauss auch Ross Jeffries (USA) und Stefan Strecker (D). Letzter ist Rechteinhaber der Marke &quot;Hyperduction&quot;, die er unter dem Motto &quot;Die hohe Kunst der schnellen Verführung. Oder: Wie man die Frauen, die man begehrt, ins Bett bekommt!&quot; vermarktet.<br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Speed_Seduction&diff=2563 2006-04-14T14:22:07Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; <br /> __NOTOC__<br /> &lt;!--<br /> Was bedeutet/ist ES in einem Satz? Duden?<br /> Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch ==<br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur === <br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=NLPedia:Glossar&diff=2562 2006-04-14T14:21:52Z

<p>S3bast1an: /* S */</p> <hr /> <div>Hier werden NLP Begriffe in einem Satz erklärt und auf den entsprechenden NLPedia-Artikel (falls vorhanden) verlinkt. Hinter dem senkrechten Strich (|) wird derjenige genannt, der den Begriff zum ersten Mal in der beschriebenen Weise prägte.<br /> <br /> {{TOC}}<br /> <br /> == A ==<br /> '''[[Als-Ob-Technik]]:'''<br /> <br /> '''[[Anker]]:''' Kopplung eines emotionalen Zustandes an einen äußeren oder inneren Reiz. Durch späteres Auslösen des Reizes wird der emotionale Zustand ebenfalls abgerufen.<br /> <br /> '''[[Anker]]n:''' Verbinden eines emotionalen Zustandes mit einem äußeren oder inneren Reiz.<br /> <br /> '''[[Augenzugangshinweise]]:''' Erklärung der &quot;Körpersprache der Augen&quot;<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition|Assoziiert (1. Position)]]:''' <br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Auditiv]]:''' Den Hörsinn betreffend.<br /> <br /> '''[[Auditiver Typ]]:''' Eine Person, die die auditive Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''Authentizität''': Echt, glaubwürdig, zuverlässig. Selbst sein. Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen.<br /> <br /> == B ==<br /> '''[[Back Track Frame]]:''' Pacing in Gesprächen. Es gibt 4 Backtrack frames: I. Wörtliches wiederholen; II. Rückfrage mit wörtlicher Wiederholung; III. Scheinbar wörtliches Wiederholen jedoch mit Umformung; IV. Signifikante Worte pacen.<br /> <br /> '''[[B.A.G.E.L.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''B'''ody posture; '''A'''ccessing cues; '''G'''estures; '''E'''ye movements; '''L'''anguage patterns. | Dilts<br /> <br /> '''[[Bandler, Richard]]:'''<br /> <br /> '''Belief:''' siehe [[NLPedia:Glossar#G|Glaubenssatz]]<br /> <br /> '''[[Berne, Eric]]:''' (*1910 / † 1970) Er entwickelte das Kommunikationsmodell der Transaktionsanalyse. Es beruht auf der Annahme, dass in einem Menschen drei Persönlichkeitsanteile (Ich – Zuständen: das Eltern-Ich, das Erwachsenen-Ich, das Kind-Ich) sind, die unterschiedlich denken und reagieren.<br /> <br /> == C ==<br /> '''[[Change History]]:''' Veränderung der persönlichen Geschichte, Erneuern der persönlichen Geschichte, Neubewertung der Vergangenheit. &lt;br&gt;''»Es ist nie zu spät, eine glückliche Kindheit zu haben.«'' Vergleiche: [[Self Nurturing]]<br /> <br /> '''[[Circle of Excellence]]:''' Methode, den [[State of Excellence]] / [[Moment of Excellence]] zugänglich/abrufbar zu machen. Der Moment of Excellence wird geankert: visuell (Vorstellung des Kreises), auditiv (Wort) und kinästhetisch (Geste). Zahlreiche Variationen.<br /> <br /> '''[[Columbo-Technik]]:''' Nach Inspektor Columbo (Peter Falk) benannte Technik, in der es darum geht, sich absichtlich zersteut und verhuscht darzustellen. | Thomas Rückerl?<br /> <br /> == D ==<br /> '''[[Deframing]]:'''<br /> <br /> '''[[Derks, Lucas]]:'''<br /> <br /> '''[[Digital]]:'''<br /> <br /> '''[[Dilts, Robert]]:''' (*1955)<br /> <br /> '''[[Disney Strategie]]:''' Kreativitätsstrategie, die von Walt Disney entwickelt wurde. Sie ist ein Modell für drei Phasen in einem kreativen Prozess: die Phase des Träumers, die Phase des Realisten und die Phase des Kritikers.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition|Dissoziiert (3. Position)]]:'''<br /> <br /> '''[[DVNLP]]:''' Deutscher Verband für Neuro-Linguistisches Programmieren, weltgrößter(?) NLP-Verband<br /> <br /> == E ==<br /> <br /> '''[[Ebenen der Sprache]]:'''<br /> <br /> '''[[Entscheidungsstrategie]]''':<br /> Die Kunst, eine gute Möglichkeit zu wählen, um mit sich und der Welt im Einklang zu sein.<br /> »Ich entscheide mich für ...« - weil ich weiß, was ich will.<br /> <br /> == F ==<br /> '''[[Feldenkrais, Moshé]]:'''<br /> <br /> '''[[Feedback]]:''' Rückmeldung<br /> <br /> '''[[Filter]]:''' Veränderungen der Wahrnehmung. Tilgung, Verzerrung oder Generalisierung von Informationen. Es gibt neurologische, soziale und individuelle Filter. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Flexibilität]]:''' Aus einer Menge von Verhaltensweisen und Gedanken das Effektivste für das Erreichen eines Ziel wählen können.<br /> <br /> '''[[Format]]:''' Ein Format ist ein Interventionsrahmen, bestehend aus einzelnen Schritten, für die man sich bestimmter Techniken bedient. &lt;br&gt;Bsp.: Six Step<br /> <br /> '''[[Fähigkeit]]:''' (auch inneres Verhalten) Fähigkeiten sind kognitive und emotionale Prozesse, die eine Person durchläuft, damit ein bestimmtes Verhalten möglich wird. Fähigkeiten sind nicht direkt von aussen wahrnehmbar. [[Logische Ebenen#Fähigkeiten|(III. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Framing]]:''' Framing bedeutet, etwas in einen Rahmen zu stellen, ihm Bedeutung zu geben. Bedeutungsgebung ist ein Prozess, der automatisch und unbewußt die ganze Zeit läuft.<br /> <br /> '''[[Future Pace]]:''' Wörtlich: Schritt in die Zukunft. Verknüpft die Gegenwart mit der Zukunft. Beispiele: »Wann sehen wir uns wieder?«; »Wie wird es sein, dieses Auto zu fahren?«; »Wann werden Sie diese Fähigkeit das nächste Mal einsetzen?»; »Wie wird es sein, darüber Ihren Enkeln zu berichten?« - Im [[Rahmenmodell|NLP-Rahmenmodell]] gehört der Future Pace zum vierten Schritt, in praktisch allen NLP-Formaten steht er (zusammen mit dem [[Ökologie|Öko-Check]] ) am Ende.<br /> <br /> == G ==<br /> '''[[GANLP]]:''' German Association of Neuro-Linguistic Programming. Deutscher NLP-Verband, der im [[DVNLP]] aufging<br /> <br /> '''[[Filter#Generalisierung|Generalisierung]]:''' Verallgemeinerung von Informationen. Übertragen bestimmter Erfahrungen auf einen anderen Kontext. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Geschichte]]:''' Als (persönliche) Geschichte bezeichnet man die Vergangenheit eines Menschen.<br /> <br /> '''[[Glaubenssatz]]:''' Interpretation und Verallgemeinerung früherer Erfahrungen oder der Meinung anderer. Glaubenssätze sind Überzeugungen und Leit-Ideen, die wir für wahr halten. Sie sind Grundlage unseres alltäglichen Handelns und bestimmen, was wir denken und wahrnehmen, bzw. was wir uns erlauben zu denken und wahrzunehmen, was wir für möglich halten. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Glaubenssystem]]:''' Glaubenssysteme sind Systeme aus Glaubenssätzen, die sich gegenseitig unterstützen. [[Logische Ebenen#Glaubenssätze und Glaubenssysteme|(IV. Logische Ebene)]] <br /> <br /> '''[[Grundannahmen des NLP]]:''' Annahmen (Glaubenssätze), die für wahr angenommen und nicht weiter bewiesen werden (können). Auf diesen Grundannahmen ruht NLP.<br /> <br /> '''[[Wert|Grundwerte]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#W|Werte]]<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Gustatorisch]]:''' Den Geschmackssinn betreffend.<br /> <br /> == H ==<br /> <br /> <br /> == I ==<br /> '''[[Filter#Individuelle Filter|Individuelle Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter aufgrund unserer persönlichen Erfahrungen und Lernprozesse. Sie gelten nur für den Einzelnen und sind somit abhängig von den jeweiligen inneren Werten, Überzeugungen und Stimmungen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Fähigkeit|Inneres Verhalten]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#F|Fähigkeiten]] | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''[[Inkongruenz]]:''' Nicht übereinstimmende Parabotschaften (Teilbotschaften). Umgang mit Inkongruenz: 1. Ansprechen; 2. Spiegeln; 3. Überkreuz spiegeln; 4. ›nicht wahr?!‹<br /> <br /> '''Imprint''': Prägung, siehe [[Reimprinting|Re-Imprinting]]<br /> <br /> '''[[Identität]]:''' Die Vorstellungen, die Menschen von sich als ganze Person in ihrem Verhalten, in ihren Fähigkeiten und in ihren Überzeugungen (meist unbewusst) konstruieren (Selbstbild). [[Logische Ebenen#Selbstbild / Identität|(V. Logische Ebene)]]<br /> <br /> == J ==<br /> <br /> <br /> == K ==<br /> '''[[Kalibrieren]]:''' Wahrnehmen von inneren Zuständen eines Menschen durch Beobachten seiner nonverbalen Reaktionen.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Kinästhetisch]]:''' Den Gefühls- und Tastsinn betreffend.<br /> <br /> '''[[Kinästhetischer Typ]]:''' Eine Person, die die kinästhetische Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''[[Konfusion]]:''' Verwirrung<br /> <br /> '''[[Kommunikation]]:''' Gelungene Kommunikation ist die Kunst, eine Verbindung aufzubauen, zu Verstehen und verstanden zu<br /> werden – und zwar in genau dieser Reihenfolge!<br /> <br /> '''[[Kompetenzbereich]]:''' Handlungsbereich, in dem die betreffende Person unabhängig von anderen Entscheidungen treffen kann.<br /> <br /> '''[[Kongruenz]]:''' Unter Kongruenz wird die Übereinstimmung verbaler und nonverbaler Elemente in der Kommunikation verstanden. Übereinstimmende Parabotschaften. <br /> <br /> '''[[Konsenswirklichkeit]]:''' Wirklichkeitskonstruktionen, die wir mit anderen teilen, bezeichnet man als Konsenswirklichkeit. <br /> <br /> '''[[Kontext]]:''' (auch Umwelt) Das was außerhalb von uns existiert (Raum, Zeit, Andere). [[Logische Ebenen#Kontext |(I.Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Kontextreframing]]:''' Vorgehensweise, bei der ein negativ bewerteter Sachverhalt durch seine Einordnung in einen neuen Zusammenhang eine positive Bedeutung erfährt.<br /> <br /> '''[[Kriterium]]:''' Anhand von Kriterien erkennen wir, ob etwas eingetreten ist, ob wir etwas erreicht haben, ob uns etwas gefällt. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV.Logische Ebene)]]<br /> <br /> == L ==<br /> '''[[Leading]]:''' führen. siehe: [[Rapport]]<br /> <br /> '''[[Lernen]]:''' Effektives Lernen ist die Kunst, zu verstehen (motiviert aufzunehmen), zu verdichten und effektiv zu<br /> vermitteln - und zwar in genau dieser Reihenfolge!<br /> <br /> '''[[Logische Ebenen]]:''' Die sechs logischen Ebenen (Umwelt, Verhalten, Fähigkeiten, Werte/Glaube/Filter, Identität, Zugehörigkeit und Spiritualität) liefern Informationen über den besten Punkt, an dem eine Veränderungsarbeit ansetzen kann. |Robert Dilts<br /> <br /> == M ==<br /> '''[[Mapping across]]:''' Ein Ressource Prozeß wird durch Analyse der Submodalitäten geankert und auf andere Inhaltsgebiete übertragen.<br /> <br /> '''[[Metaforum]]:''' Vereinigung und Ausbildungsinstitut, gegründet von [[Isert, Bernd|Bernd Isert]]<br /> <br /> '''[[Metamodell der Sprache]]:''' Modell des Modells Sprache<br /> <br /> '''[[Metapher]]:''' Allgemein: Bilder. Speziell: Bildhafte Vorstellungen, Sprüche oder Geschichten die dem Bewusstsein und dem Unterbewusstsein Möglichkeiten der Problemlösung anbieten. Metaphern, Analogien, Vergleiche, ... ›das ist wie...‹<br /> <br /> '''[[Filter|Meta-Programm]]:''' Die sozialen und individuellen [[NLPedia:Glossar#F|Filter]], bezeichnet man auch als Meta-Programme.<br /> <br /> '''[[Miltonmodell|Milton-Modell]]:''' Umkehrung des [[Metamodell der Sprache]]<br /> <br /> '''[[Mission]]:''' Mission ist der Lebensinn, die Lebensaufgabe, die Botschaft die eine Person lebt. [[Logische Ebenen#Mission|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Modell]]:''' Vereinfachte Abbildung der Realität.<br /> <br /> '''[[Modeling]]:''' Analyse von Erfolgsstrategien exzellenter Könner (durch übernehmen dieser Strategien vereinfacht sich der Lernprozess).<br /> <br /> '''[[Moment of Excellence]]:''' Augenblick mit vollem Zugang zu den Ressourcen: ''»Haben Sie jemals etwas so elegant und effektiv gemacht, daß es Ihnen den Atem nahm? Haben Sie Augenblicke erlebt, als Sie von dem, was Sie gemacht hatten, wirklich begeistert waren?«'' (O’Connor/Seymour, Neurolinguistisches-Programmieren, Seite 24). Vergleiche: [[State of Excellence]]<br /> <br /> '''[[Motivation]]:''' ist die Kunst, notwendige Dinge mit Spaß zu tun und wertvolle Dinge mit Nachdruck. Wir tun etwas, um entweder Unannehmlichkeiten zu vermeiden (weg-von-Motivation / Warum?), oder Annehmlichkeiten zu erlangen (hin-zu-Motivation | Wofür?).<br /> <br /> == N ==<br /> '''[[Filter#Neurologische Filter|Neurologische Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, denen wir aufgrund der Beschränkungen unseres Nervensystems unterliegen. Wir teilen diese Filter mit nahezu allen Menschen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[NLP]]:''' Abkürzung für Neuro-Linguistisches-Programmieren<br /> <br /> '''[[NLP-Ausbildung]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Coach]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Lehrcoach]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Lehrtrainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master-Practitioner]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Master-Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Practitioner]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[NLP-University]]:''' Vereinigung(?), Ausbildungsinstitut(?) von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]]<br /> <br /> '''[[Nested Loops]]:'''<br /> <br /> '''[[Nominalisierungen]]:''' Abstrakte Substantive, die aus Verben gebildet worden.(z.Bsp.: hemmen - Hemmungen)<br /> <br /> '''[[Nonverbal]]:''' Nichtsprachlich - körperlich.<br /> <br /> == O ==<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Olfaktorisch]]:''' Den Geruchssinn betreffend.<br /> <br /> == P ==<br /> '''[[Pacing]]:''' mitgehen, angleichen, bestätigen. siehe: [[Rapport]]<br /> <br /> '''[[Parabotschaft]]:''' (Teilbotschaft) Aspekte einer Kommunikation (Worte, Tonfall, Minik, Gestik, Handlung), wenn alle Parabotschaften das Gleiche aussagen spricht man von [[Kongruenz]].<br /> <br /> '''[[Parts Party]]:''' Bewusstmachen und die Transformation einzelner Persönlichkeitsteile. Grundlage hierbei ist das NLP – [[Teilemodell]].<br /> <br /> '''[[Pawlow, Iwan Petrowitsch]] (* 1849 - † 1936):''' Er wurde vorallem durch seine Experimente mit Hunden bekannt. Er zeigte, dass Reiz-Reaktionsschemata erlernbar sind (konditionierter Reflex: Glocke-Speichelfluss). Siehe auch: [http://de.wikipedia.org/wiki/Iwan_Petrowitsch_Pawlow Pawlow, Iwan Petrowitsch] bei Wikipedia.<br /> <br /> '''[[Performativ]]:''' Eine mit einer sprachlichen Äußerung beschriebene Handlung, die gleichzeitig getan wird (z. Bsp.: Ich gratuliere dir.).<br /> <br /> '''[[Positive Absicht]]:''' Annahme im NLP, dass jedes Verhalten eines Menschen einem positiven Ziel dient. <br /> <br /> '''[[Problem]]:''' ist ein verschlepptes, nicht erkanntes Signal zur eigenen Veränderung. Man löst es über kurative (Helfen), generative (Lehren) und evolutionäre (Entwickeln) Veränderung.<br /> <br /> == Q ==<br /> <br /> <br /> == R ==<br /> '''[[Rahmenmodell]]:''' Das Rahmenmodell ist ein Fahrplan für gelungene Anwendung von NLP. In guter Stimmung verbunden wissen Sie, was Sie wollen, tun dies effektiv und bestätigen sich anschließend Ihren Erfolg. Aufbau: 1. Rahmen; 2. Thema; 3. Inhalt; 4. Feedback/Manifestation. | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''[[Rapport]]:''' Rapport ist vertrauensvolle Übereinstimmung. <br /> <br /> '''[[Referenzsystem]]:''' Sinnessystem, mit der eine Person die Richtigkeit einer Erfahrung prüft.<br /> <br /> '''[[Reframing|Re-Framing]]:''' (Umdeuten)<br /> Reframing bezeichnet den Prozess des Umdeutens, des Einnehmens einer neuen Perspektive, einer neuen Art der Wahrnehmung, einer neuen Interpretation.<br /> <br /> '''[[Reimprinting|Re-Imprinting]]:''' Ein von [[Dilts, Robert|Robert B. Dilts]] entwickeltes [[Intervention]]sformat, um [[Glaubenssatz|Glaubenssätze]] ([[logische Ebenen| logische Ebenen IV bis VI!]]) zu verändern. Beim Reimprinting wird die gegenwärtige Wirkung ([[Repräsentation]]) eines [[S.E.E.]] ([[Prägung]], [[Imprint]]) dadurch verändert, daß man die [[Wahrnehmungsposition|Positionen]] aller Beteiligten ([[S.E.A.]]) einnimmt und neu [[Ressource|ressourcevoll]] erlebt. | Robert B. Dilts<br /> <br /> '''[[Repräsentationssystem]]:''' Sinneskanäle, durch die wir die Wirklichkeit in uns abbilden.<br /> <br /> '''[[Ressource]]:''' Verhaltensweisen, Kenntnisse, Erfahrungen etc. die angeboren oder erworben wurden und als Mittel zum Erreichen von Zielen dienen.<br /> <br /> '''[[R.O.L.E.]]-Modell:''' Von Robert B. Dilts für das Modelling entwickelt: '''R'''epräsentationssysteme; '''O'''rientierung; '''L'''inks;'''E'''ffekte.| Dilts<br /> <br /> <br /> == S ==<br /> '''[[S.C.O.R.E.]]:''' Das S.C.O.R.E. Modell (Symptoms, Causes, Outcome, Resources, Effects) ist eine Struktur zur effektiven Erfassung wesentlicher Informationen für Zielearbeit. | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[S.E.A.]]:''' Signifikante emotionale Andere. Siehe [[Reimprinting]] | wahrscheinlich [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[S.E.E.]]:''' Signifikantes emotionales Ereignis. Siehe [[Reimprinting]] | [[Dilts, Robert|Robert W. Dilts]]<br /> <br /> '''[[S.E.W.]]:''' Signifikantes Emotionales Wort | [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]]<br /> <br /> '''Selbstbild:''' siehe [[NLPedia:Glossar#I|Identität]]<br /> <br /> '''[[Selbstintegration]]:''' <br /> <br /> '''[[Selbstreferentielles System]]:'''<br /> <br /> '''[[Self Nurturing]]:''' (S.N.) Format, in dem man noch einmal eine Situation durchlebt und sie dabei reframed. Hierbei begleitet das ÄLTERE ICH, dass das Erlebnis überlebt und verstanden hat und daraus gestärkt hervorging, liebevoll das JÜNGERE ICH, welches damals in der Situation überfordert war.<br /> <br /> '''[[Separator]]:''' Re-Orientierung ins Hier-und-Jetzt, Unterbrecher. Eine Technik, die den (Trance)Zustand einer Person unterbricht, sie in die Gegenwart re-orientiert und ihr ermöglicht, in einen anderen Zustand zu gehen. (Stuck State &amp;rarr;Ressource State). Bsp.:&quot;Wie spät ist es?&quot; oder &quot;Möchten Sie etwas trinken?&quot; (Gegenwartsorientierung!).<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|Sinnessysteme]]:''' Unsere 5 Sinne (VAKOG: Visuell, Auditiv, Kinästhetisch, Olfaktorisch und Gustatorisch). Synonyme: Sinnesmodalitäten, Repräsentationssysteme.<br /> <br /> '''[[Six Step]]:''' Der '''Six Step''' (auch Six-Step-Reframe; S.S.R) ist ein ursprünglich sechsschrittiges Verfahren zur Erzielung von Verhaltensänderungen unter Berücksichtigung des [[Teilemodell]]s. Die 6 Schritte sind: 1. Problem identifizieren; 2. Kontaktaufnahme; 3. Positive Absicht herausarbeiten; 4. Kreativen Teil einbinden; 5. Öko Check; 6. Vereinbarung, Integration <br /> <br /> '''[[Filter#Soziale Filter|Soziale Filter]]:''' Wahrnehmungsfilter, geprägt durch Sprache, Gesellschaft, Sozialstruktur, Kultur, Rituale und Bräuche, die wir mit den Angehörigen einer sozialen Gruppe, unserer Nation und ähnlichem teilen. [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Spiritualität]]:''' Warum sind wir hier? Was ist der Sinn des Lebens? Spiritualität fasst all das zusammen, was in metaphysischer, feinstofflicher, philosophischer Hinsicht über die Person hinausgeht: Gott/Göttin, Höheres Wesen, Weltgeist, Das Nichts, ... [[Logische Ebenen#Spiritualität|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Six Step|S.S.R.]]:''' Six Step Reframe<br /> <br /> '''[[State-Management]]:''' State-Management heißt, die Verantwortung für den persönlichen Zustand zu übernehmen. 3 States: Stuck-State / Separator-State / Ressource-State.<br /> <br /> '''[[Strukturmodell der Veränderung]]:''' Das NLP Strukturmodell der Veränderung ist Ihr Fahrplan für Veränderung: Wie Sie in Ihren gegenwärtigen ändernswerten Zustand die passenden Ressourcen integrieren, um den von Ihnen erwünschten zukünftigen Zustand zu erreichen.<br /> <br /> '''[[Submodalität]]:''' Untergliederungen der/Unterscheidungen in den [[Sinnesmodalität]]en, Bestandteile einer Wahrnehmung. Submodalitäten sind der logischen Ebene III. zugeordnet. | Bandler?<br /> <br /> '''[[Society of NLP]]:''' Verband (Ausbildungsinstitut?) von [[Bandler, Richard|Richard Bandler]]<br /> <br /> '''[[Speedseduction]]:''' <br /> <br /> '''[[Sprache]]:''' Im engeren Sinne: Informationsübertragung durch verbale Symbole (Worte). Kommunikation erfolgt zu: 55% non-verbal; 38% Sprachmelodie; 7% verbal. Sprache ist niemals vollständig. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#M|Meta-Modell]] und [[NLPedia:Glossar#M|Milton-Modell]].<br /> <br /> '''[[Systemisches NLP]]:'''<br /> <br /> == T ==<br /> '''[[Technik]]:''' Techniken sind Grundfertigkeiten, die für sich genommen angewendet werden oder in Formate einfließen. Bsp.: Pacing <br /> <br /> '''[[Teilemodell]]:''' Die Idee, dass die Gesamtpersönlichkeit aus Teilen besteht, die mehr oder weniger gut miteinander harmonieren/kommunizieren können. Die Grundidee ist alt und weltweit verbreitet. Im NLP ist die Arbeit mit Persönlichkeitsanteilen sehr von Virginia Satir angeregt (Parts-Party). Ebenfalls weite verbreitet: Robert Ornsteins Multimind-Gedanke, wonach unser Geist aus &quot;Geistchen&quot; besteht. Wichtig: Das Teilmodell ist ein ''Modell'' und nicht die Wirklichkeit, Menschen bestehen nicht wirklich aus Teilen.<br /> <br /> '''[[Filter#Tilgung|Tilgung]]:''' Bestimmte Reize erreichen das Bewusstsein nicht, weil wir sie nicht wahrnehmen können oder wollen (Verdrängung). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Time Line]]:''' Internale Repräsentation der Zeit. Da wir keinen eigenen Wahrnehmungskanal für die Zeit haben, erleben wir die vergehende Zeit (vergl. Chronos/Kairos) als Projektion der vierten Dimension in die erste bis dritte Dimension, z.B. den sich bewegenden Schatten der Sonnenuhr. In der westlichen Kultur wird die Zeit innerlich oft als Strahl oder Linie erlebt (= Time Line). Klaus Marwitz schlägt die Idee der Zeit-Fläche vor. | Tad James<br /> <br /> '''[[T.O.T.E.]]:''' Akronym für »Test - Operate - Test - Exit«<br /> <br /> '''[[Trainer]]:'''<br /> <br /> '''[[Trance]]:''' Nach innen gerichteter Bewusstseinszustand.<br /> <br /> == U ==<br /> '''Umwelt:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Kontext]]<br /> <br /> == V ==<br /> '''[[Wahrnehmung#Sinnessysteme|VAKOG]]:''' Abkürzung für unsere 5 Sinneskanäle ('''V'''isuell, '''A'''uditiv, '''K'''inästhetisch, '''O'''lfaktorisch und '''G'''ustatorisch).<br /> <br /> '''[[Veränderung]]:''' Persönliche Veränderung ist die Kunst, Ressourcen zu aktivieren, Ziele zu formulieren und Probleme zu<br /> lösen – und zwar in genau dieser Reihenfolge.<br /> <br /> '''[[Verhalten]]:''' [[Logische Ebenen|2.Logische Ebene]]. Das was wir tun, sagen... Alle Aktionen und Reaktionen einer Person, die von außen (durch andere Menschen) wahrnehmbar sind. [[Logische Ebenen#Verhalten|(II. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Verhandlung]]''': (1) Kommunikation mit dem Ziel einer gemeinsamen Entscheidung, der konkruent von beiden Seiten zugestimmt werden kann.<br /> (2) Prozess, das vom anderen zu bekommen, was sie möchten, indem sie anderen das geben, was die möchten.<br /> <br /> '''[[Filter#Verzerrung|Verzerrung]]:''' Vereinfachen und verändern eingehender Information (z.B. durch Projektion). [[Logische Ebenen#Filter und Meta-Programme|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Verwirrung]]:''' siehe [[NLPedia:Glossar#K|Konfusion]]<br /> <br /> '''[[Vision]]:''' Das Bild von der Welt oder dem eigenen Umfeld, wie es werden soll. [[Logische Ebenen#Vision|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Visueller Typ]]:''' Eine Person, die die visuelle Wahrnehmungsebene bevorzugt.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmung|Visuell]]:''' Das Sehen betreffend.<br /> <br /> == W ==<br /> '''[[Wahrnehmung]]:''' Wahrnehmung ist alles, was wir über unsere 5 Sinne registrieren - in Abgrenzung zur Interpretation, in der der Wahrnehmung eine Bedeutung hinzugefügt wird. Wahrnehmung wird durch unsere [[Filter|Wahrnehmungsfilter]] verändert.<br /> <br /> '''[[Wahrnehmungsposition]]:''' Wir können aus 4 Positionen wahrnehmen: 1. ICH/assoziert; 2. DU/vom selbst dissoziert, mit dem anderem assoziert; 3. Beobachter/dissoziert; 4. Meta (Beobachter des Beobachters).<br /> <br /> '''[[Wilson, Robert Anton]]:''' Verrückter Amerikaner, der manchmal zusammen mit [[Bandler, Richard|Richard Bandler]] Seminare gibt und ein paar ''ziemlich'' abgefahrene Bücher geschrieben hat (Illuminatus!; der neue Prometheus). In diesen Büchern geht es immer wieder im die [[Leary-Schaltkreise|Schaltkreise]] von Timothy Leary.<br /> <br /> '''[[Wirklichkeit]]:''' Wirklichkeit ist das, was objektiv existiert. Wir können nur unsere eigene Wirklichkeit wahrnehmen. Wirklichkeit außerhalb von uns, nehmen wir nur als Abbild bzw. Konstruktion wahr. Siehe auch [[NLPedia:Glossar#K|Konsenswirklichkeit]]<br /> <br /> '''[[Wert]]:''' Werte bestimmen die Richtung unseres Denkens und unserer Wahrnehmung, sie bestimmen wohin wir wollen. [[Logische Ebenen#Werte und Kriterien|(IV. Logische Ebene)]]<br /> <br /> == X ==<br /> <br /> <br /> == Y ==<br /> <br /> <br /> == Z ==<br /> '''[[Ziel]]:''' Ein Ziel ist ein wünschenswerter Zustand, der in der Zukunft liegt. Man unterscheidet Prozessziele () und Punktziele. Anthony Robbins unterteilt Lebensziele in die Aspekte: Gesundheit - finanzielle Freiheit - glückliche Beziehungen - persönliche Entwicklung - Spiritualität.<br /> <br /> '''[[Zufall]]:''' Bedeutungsvolle Gleichzeitigkeit. Ein Ereignis, bei dem der Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung nicht erkennbar ist.<br /> <br /> '''[[Zugehörigkeit]]:''' Unter Zugehörigkeit versteht NLP das System, dem sich eine Person zugehörig fühlt: Partnerschaft, Familie, Firma, Nation, Kontinent, Welt, Universum... [[Logische Ebenen#Zugehörigkeit|(VI. Logische Ebene)]]<br /> <br /> '''[[Zustand|Zustand (State)]]:''' Gesamtheit aller neurologischen Prozesse, die zu einem bestimmte Zeitpunkt in einer Person ablaufen.<br /> {{TOC}}</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Kommunikation (lat. communicare „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“) bezeichnet auf der menschlichen Alltagsebene den wechselseitigen Austausch von Gedanken in Sprache (verbal), Körpersprache = Gestik und Mimik (nonverbal), Schrift (verbal) oder Bild (pitoresk).<br /> <br /> == Historisches ==<br /> aus dem lateinischen: ''communicare'' = „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“<br /> <br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> [http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/KOMMUNIKATION/KommNonverbale.shtml] noverbale Kommunikation<br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: /* Weblinks */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Kommunikation (lat. communicare „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“) bezeichnet auf der menschlichen Alltagsebene den wechselseitigen Austausch von Gedanken in Sprache (verbal), Gestik und Mimik (nonverbal), Schrift (verbal) oder Bild (pitoresk).<br /> <br /> == Historisches ==<br /> aus dem lateinischen: ''communicare'' = „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“<br /> <br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> [http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/KOMMUNIKATION/KommNonverbale.shtml] <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: /* Historisches */</p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Kommunikation (lat. communicare „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“) bezeichnet auf der menschlichen Alltagsebene den wechselseitigen Austausch von Gedanken in Sprache (verbal), Gestik und Mimik (nonverbal), Schrift (verbal) oder Bild (pitoresk).<br /> <br /> == Historisches ==<br /> aus dem lateinischen: ''communicare'' = „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“<br /> <br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Kommunikation (lat. communicare „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“) bezeichnet auf der menschlichen Alltagsebene den wechselseitigen Austausch von Gedanken in Sprache (verbal), Gestik und Mimik (nonverbal), Schrift (verbal) oder Bild (pitoresk).<br /> <br /> == Historisches ==<br /> Kommunikation aus dem lateinischen: ''communicare'' = „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“<br /> <br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> Kommunikation (lat. communicare „teilen, mitteilen, teilnehmen lassen; gemeinsam machen, vereinigen“) bezeichnet auf der menschlichen Alltagsebene den wechselseitigen Austausch von Gedanken in Sprache (verbal), Gestik und Mimik (nonverbal), Schrift (verbal) oder Bild (pitoresk) :) .<br /> <br /> == Historisches ==<br /> &lt;!--Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

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<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>&lt;small&gt;&lt;nowiki&gt; [Wie heißt ES ausserdem?] &lt;/nowiki&gt;&lt;/small&gt;&lt;br&gt; {{TOCright}}<br /> <br /> &lt;!--<br /> Was bedeutet/ist ES in einem Satz? Duden?<br /> Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> == Historisches ==<br /> &lt;!--Auf wen geht der Begriff in welcher Form zurück,<br /> wer hat den Begriff, gab es das schon vorher, in welcher Psychologierichtung?<br /> --&gt;<br /> == Erläuterung ==<br /> &lt;!--Nocheinmal das Ziel! Was will man damit erreichen,<br /> wofür wird ES verwendet. Wie geht es?<br /> --&gt;<br /> <br /> == Variationen ==<br /> <br /> <br /> == Hinweise &amp; Beispiele ==<br /> <br /> <br /> == Siehe auch == <br /> <br /> <br /> === Verwandte Begriffe ===<br /> <br /> <br /> === Literatur ===<br /> <br /> <br /> === Weblinks ===<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Diskussion:Die_NLP_Enzyklop%C3%A4die&diff=2461 2006-04-14T11:06:49Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>Gibts eigentlich hier eine Konvention wg. neuer oder alter Rechtsschreibung? Bevor Sakira und ich uns immer gegenseitig verbessern ... - Ich halte es mit [[Schneider, Wolf|Wolf Schneider]]: Die neue ist Schreiberfreundlich, die alte Leserfreundlich. Ich bin für die Alte! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 18:20, 13. Apr 2006 (UTC)<br /> <br /> :Nö, jeder schreibt, wie er kann und möchte (sag doch einfach Sakira das dein &quot;daß&quot; ein Stilmittel ist und auf keinen Fall verändert werden darf...). --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 20:34, 13. Apr 2006 (UTC)<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> '''Bald können wir den 100. Artikel feiern - ich freue mich darauf!!''' --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 18:25, 13. Apr 2006 (UTC)<br /> <br /> :'''Und ich erst!!!''' Heute ist ja voll der Tag der nenen Artikel - wenn ihr so weitermacht können wir den heute noch feiern.. --[[Benutzer:Carsten Gramatke|Carsten]] 20:34, 13. Apr 2006 (UTC)<br /> <br /> ::Zum Vergleich: Die Wikipedia hat heute (bisher jetzt) 558 neue Artikel bekommen ... tja! --[[Benutzer:Ralf Stumpf|Ralf Stumpf]] 20:40, 13. Apr 2006 (UTC)<br /> <br /> Hey, ich wär ehrlich gesagt für die neue .. ich mein, es ist schon bissle komisch. Wir reden alle über Zukunft, Ziele und und ... und dann wollen wir aber am ß festhalten, wos doch jetzt erstmals eine sinnvolle Regel dafuer gibt. Im uebrigen/Uebrigen (?) bin ich ein groß(!)er Freund des &quot;sz&quot;, ist es doch entstanden aus der altdeutschen Ligatur (zusammenziehung zweier Buchstaben in der Druckschrift - wie zB bei fi (ohne I-Punkt) tt (mit einem gemeinsamen Strich)), gut sehen kann man das auf &quot;alten&quot; Berliner Strasz(!)en-Schildern .. schaut mal hin.</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Grundannahmen_des_NLP&diff=2460 2006-04-14T11:02:00Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>Hier findest du ein Liste von '''Grundannahmen des NLP''':<br /> *Die Landkarte ist nicht das Gebiet. Menschen reagieren auf ihre Abbildung (Landkarte) der Realität, nicht auf die Realität selbst. Es gibt keine objektive Wahrheit.<br /> *Menschen treffen - innerhalb ihres Modells der Welt - zu jedem Zeitpunkt, die beste, ihnen subjektiv mögliche, Wahl.<br /> *Jedem Verhalten liegt eine positive Absicht zugrunde.<br /> *Es gibt keine schlechten Menschen, es gibt nur schlechte Zustände.<br /> *Der positive Wert des Individuums bleibt konstant, die Angemessenheit des Verhaltens kann bezweifelt werden. Für (intensives) Lernen ist es hilfreich, das Verhalten einer Person zu bewerten und gleichzeitig ihren Selbstwert zu betonen.<br /> *Jedes Verhalten ist nützlich. Es gibt jeweils zumindest einen Kontext, in dem jedes Verhalten nützlich ist.<br /> <br /> *Was ein Mensch erreichen kann, kann prinzipiell jeder erreichen, solange die Aufgabe in genügend kleine Schritte zerlegt wird.<br /> *Wenn einer etwas gut kann, ist es möglich, ihn zu modellieren und diese Fähigkeit sich selbst und anderen beizubringen.<br /> *Menschen verfügen bereits (potentiell) über alle [[Ressource]]n, die sie brauchen, um die von ihnen angestrebten Veränderungen zu erreichen!<br /> *Veränderungen müssen nicht über das Bewusstsein laufen.<br /> *Veränderungen müssen ökologisch sein, sonst gibt es Problemverschiebungen, oder sie werden überhaupt nicht umgesetzt.<br /> <br /> *Wenn Du etwas machst, das nicht funktioniert, dann mach(irgend)etwas anderes.<br /> *Handle stets so, dass weitere Möglichkeiten entstehen.<br /> *Es gibt in jeder Situation mindestens drei Möglichkeiten.<br /> *In jedem System übernimmt dasjenige Element mit der größten [[Flexibilität]] die Kontrolle.<br /> *„Widerstand&quot; des Klienten ist eine Aussage über den Therapeuten.<br /> <br /> *Die Bedeutung von [[Kommunikation]] liegt in der Reaktion, die man erhält. Die Intention des Kommunikators ist nicht die Bedeutung der [[Kommunikation]].<br /> *Verstehen geht vor verstanden werden. <br /> *Es gibt kein Versagen, es gibt nur Feedback.<br /> *Man kann nicht nicht kommunizieren.<br /> *[[Kommunikation]] geschieht über den Austausch sinnlicher Erfahrungen. Man kommuniziert immer in mehreren Sinneskanälen gleichzeitig.<br /> *Individuen haben zwei Ebenen der [[Kommunikation]], die bewusste und die unbewusste.<br /> *Die Basis für wirksame [[Kommunikation]] ist der Rapport. Rapport heißt, dem andern in seinem Modell der Welt zu begegnen.<br /> <br /> *Probleme sind Ziele die auf dem Kopf stehen.<br /> *Es gibt keine Probleme, sondern nur Entwicklungsmöglichkeiten.<br /> <br /> *Wenn du von jemandem etwas möchtest, sorge dafür, dass er alles hat, um es tun zu können.<br /> <br /> *Das Vorgehen des NLP ist ziel- und lösungsorientiert anstatt ursachen- und problemorientiert.<br /> <br /> *Psychische Zustände und Physiologie stehen in wechselseitiger Verbindung, d.h., das eine lässt sich über das andere verändern.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Definition]]<br /> &lt;div style=&quot;text-align:right;&quot;&gt; <br /> [http://www.nlpedia.de &lt;small&gt;Hauptseite&lt;/small&gt;] <br /> &lt;/div&gt;</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Anthony_Robbins&diff=2458 2006-04-14T10:40:59Z

<p>S3bast1an: /* Weblinks */</p> <hr /> <div>'''Anthony »Tony« Robbins''', geboren am 29. Februar 1960, ist einer der erfolgreichsten NLPler weltweit. Nach eigenen Angaben lernte er NLP von [[Grinder, John|John Grinder]]. Er verknüpfte das NLP aus Marketinggründen mit dem [[Feuerlauf]]. Robbins kann als Vater des Event-NLP gelten: NLP-Seminare mit bis zu 10.000 Teilnehmern.<br /> <br /> Seine beiden(!) Bücher gehören zu den auflagendstärksten NLP-Büchern weltweit und sind vielleicht diejenigen Bücher, die die meisten Menschen für das NLP begeistert haben. Seine Audio-Kurse gehören ebenfalls zum besten und erfolgreichsten in dieser Gattung.<br /> <br /> Für viele Menschen, die NLP nur flüchtig kennen, ist Robbins = NLP.<br /> <br /> Tony Robbins ist in Amerika ''ein'' Motivationstrainer, in Europa ''der'' Motivationstrainer. Er selbst nennt sich vor allem einen ''Personal Coach''.<br /> <br /> Aufgrund seiner großen Wirkung ist Robbins (natürlich?) sehr umstritten.<br /> <br /> <br /> Robbins prägte eine Reihe von Schülern und Nachahmern, u.a.<br /> *[[Höller, Jürgen|Jürgen Höller]], der das Grundkonzept ins Deutsche übertrug<br /> *[[Schäfer, Bodo|Bodo Schäfer]], bei dem man Ähnlichkeiten zu Robbins ''Welth Mastery'' findet,<br /> *[[Ratelband, Emile|Emile Ratelband]]<br /> *möglicherweise ist auch [[Strunz, Ulrich|Dr. Ulrich Strunz]] von Robbins ''Life Mastery'' angeregt worden.<br /> *und weiter Motivations- und Erfolgstrainer<br /> <br /> <br /> ==Werke==<br /> ===Bücher===<br /> *Sein erstes Buch: Das Powerprinzip. Grenzenlose Energie - ''exzellentes Buch!'' ISBN 3548742270<br /> *Sein zweites Buch: Das Robbins Power Prinzip ISBN 3548742262 &lt;br&gt;<br /> Bitte beachten Sie die sehr ähnlichen Buchtitel! Beide Bücher werden in verschiedenen Auflagen unter <br /> teilweise verschiedenen Titeln angeboten. Zwei weitere Titel sind größtenteils Auszüge aus den beiden ersten Büchern.<br /> <br /> ===Audio-Kurse===<br /> *Personal Power II<br /> *The Cutting Edge<br /> <br /> <br /> ==Weblinks==<br /> *Offizielle Homepage: [http://www.anthonyrobbins.com www.anthonyrobbins.com]<br /> *Biografischer Artikel der Wikipedia: [http://de.wikipedia.org/wiki/Anthony_Robbins de.wikipedia.org/wiki/Anthony_Robbins]<br /> *Artikel von [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]] über das Unleash-The-Power-Within-Seminar in Frankfurt/Main 2000: [http://www.ralf-stumpf.de/artikel_tony_robbins.htm www.ralf-stumpf.de/artikel_tony_robbins.htm]<br /> *&lt;div style=&quot;color:red; background-color:yellow&quot;&gt;Achtung, Warnhinweis:&lt;/div&gt; Die Deutsche Website www.tonyrobbins.de wird wohl von TreeEventManagement (TEM), einer dubiosen Firma auf Zypern betrieben (auf der Website kommt beim Klick auf »Impressum« eine leere Seite). TEM managt Tony Robbins in Europa. Viele Menschen haben sehr schlechte Erfahrungen mit TEM gemacht, vor allem auch in finanzieller Hinsicht (Ticketpreise!). Es wird kolportiert, dass Strafverfahren laufen.<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Biografie]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=Anthony_Robbins&diff=2457 2006-04-14T10:39:59Z

<p>S3bast1an: </p> <hr /> <div>'''Anthony »Tony« Robbins''', geboren am 29. Februar 1960, ist einer der erfolgreichsten NLPler weltweit. Nach eigenen Angaben lernte er NLP von [[Grinder, John|John Grinder]]. Er verknüpfte das NLP aus Marketinggründen mit dem [[Feuerlauf]]. Robbins kann als Vater des Event-NLP gelten: NLP-Seminare mit bis zu 10.000 Teilnehmern.<br /> <br /> Seine beiden(!) Bücher gehören zu den auflagendstärksten NLP-Büchern weltweit und sind vielleicht diejenigen Bücher, die die meisten Menschen für das NLP begeistert haben. Seine Audio-Kurse gehören ebenfalls zum besten und erfolgreichsten in dieser Gattung.<br /> <br /> Für viele Menschen, die NLP nur flüchtig kennen, ist Robbins = NLP.<br /> <br /> Tony Robbins ist in Amerika ''ein'' Motivationstrainer, in Europa ''der'' Motivationstrainer. Er selbst nennt sich vor allem einen ''Personal Coach''.<br /> <br /> Aufgrund seiner großen Wirkung ist Robbins (natürlich?) sehr umstritten.<br /> <br /> <br /> Robbins prägte eine Reihe von Schülern und Nachahmern, u.a.<br /> *[[Höller, Jürgen|Jürgen Höller]], der das Grundkonzept ins Deutsche übertrug<br /> *[[Schäfer, Bodo|Bodo Schäfer]], bei dem man Ähnlichkeiten zu Robbins ''Welth Mastery'' findet,<br /> *[[Ratelband, Emile|Emile Ratelband]]<br /> *möglicherweise ist auch [[Strunz, Ulrich|Dr. Ulrich Strunz]] von Robbins ''Life Mastery'' angeregt worden.<br /> *und weiter Motivations- und Erfolgstrainer<br /> <br /> <br /> ==Werke==<br /> ===Bücher===<br /> *Sein erstes Buch: Das Powerprinzip. Grenzenlose Energie - ''exzellentes Buch!'' ISBN 3548742270<br /> *Sein zweites Buch: Das Robbins Power Prinzip ISBN 3548742262 &lt;br&gt;<br /> Bitte beachten Sie die sehr ähnlichen Buchtitel! Beide Bücher werden in verschiedenen Auflagen unter <br /> teilweise verschiedenen Titeln angeboten. Zwei weitere Titel sind größtenteils Auszüge aus den beiden ersten Büchern.<br /> <br /> ===Audio-Kurse===<br /> *Personal Power II<br /> *The Cutting Edge<br /> <br /> <br /> ==Weblinks==<br /> *Offizielle Homepage: [http://www.anthonyrobbins.com www.anthonyrobbins.com]<br /> *Biografischer Artikel der Wikipedia: [http://de.wikipedia.org/wiki/Anthony_Robbins de.wikipedia.org/wiki/Anthony_Robbins]<br /> *Artikel von [[Stumpf, Ralf|Ralf Stumpf]] über das Unleash-The-Power-Within-Seminar in Frankfurt/Main 2000: [http://www.ralf-stumpf.de/artikel_tony_robbins.htm www.ralf-stumpf.de/artikel_tony_robbins.htm]<br /> *&lt;div style=&quot;color:red; background-color:yellow&quot;&gt;Achtung, Warnhinweis:&lt;/div&gt; Die Deutsche Website www.tonyrobbins.de wird wohl von TreeEventManagement (TEM), einer dubiosen Firma auf Zypern betrieben (auf der Website kommt beim Klick auf »Impressum« eine leere Seite). TEM managt Tony Robbins in Europa. Viele Menschen haben sehr schlechte Erfahrungen mit TEM gemacht, vor allem auch in finanzieller Hinsicht (Ticketpreise!). Teilweise laufen wohl auch Strafverfahren.<br /> <br /> <br /> [[Kategorie:Biografie]]</div>

S3bast1an https://nlpportal.org/nlpedia/index.php?title=NLP-Richtungen&diff=2213 2006-04-12T15:53:46Z

<p>S3bast1an: /* Kontext */</p> <hr /> <div>{|style=&quot;background-color:PeachPuff&quot;<br /> | Dieser Artikel entsteht und ist im Stadium der Ideenfindung (Brainstorming).&lt;br&gt;Anregungen und Ergänzungen sind sehr erwünscht!<br /> |}<br /> <br /> <br /> '''NLP-Richtungen / NLP-Schulen / NLP-Stile'''<br /> <br /> Unter den Begriff ''NLP'' fallen sehr viele verschiedene Methoden, Stile, Schulen, die z.T. wenig gemeinsam haben. Hier der Versuch einer Unterteilung:<br /> <br /> ==Unterscheidung nach Personen==<br /> NLP wurde in den 1970er Jahren begründet von [[Richard Bandler]] und [[John Grinder]]. Bandler und Grinder haben sich den Begriff NLP nie schützen lassen. Demnach kann jeder alles NLP nennen.&lt;br&gt;<br /> Einige Jahre später zerstritten die beiden sich, jeder machte sein eigenes NLP und sie begründeten so die ersten verschiedenen NLP-Richtungen.&lt;br&gt;<br /> Bandler und Grinder hatten eine ganze Reihe wichtiger Schüler, mit denen sie sich teilweise auch wieder auseinanderlebten und die jeweils eigene Stile/Schulen/Richtungen begründeten. Und selbstverständlich setzen auch die Schüler, die mit den Begründern bis heute ein gutes Verhältnis pflegen, eigenen Akzente. Viele einflußreiche NLPler sind außer im NLP noch Experten in anderen Bereichen. Dies beeinflußt natürlich wiederum deren NLP-Stil.<br /> <br /> Hier einige wichtige Personen für diese Rubrik:<br /> <br /> * Die Begründer:<br /> ** Richard-Bandler-Schule (NLP, DHE, PE, ...)<br /> ** John-Grinder-Schule<br /> * wichtige Schüler der ersten Generation:<br /> ** Robert B. Dilts (systemisch?)<br /> ** Connirae &amp; Steve Andreas<br /> ** Genie Laborde<br /> ** Tony Robbins (Power-NLP)<br /> *** Jürgen Höller<br /> *** Emile Ratelband<br /> *** Dr. Ulrich Strunz(?)<br /> *** Bodo Schäfer(?)<br /> * NLP im Deutschen Sprachraum (direkte Schüler von Bandler und Grinder):<br /> ** Thies Stahl<br /> ** Gundel Kutschera<br /> ** Bernd Isert<br /> ** Chris Mulzer<br /> <br /> ==Kontext==<br /> <br /> * Psychotherapie<br /> * Business-NLP<br /> * NLPäd<br /> * »Event«-NLP (Feuerlauf, Tschakkaa)<br /> <br /> ==Modell der Welt(?)==<br /> <br /> * historisches NLP der 70er Jahre<br /> * NLPe<br /> * SOC/NLP<br /> * wissenschaftlich fundiertes NLP<br /> * esoterisch<br /> <br /> ==Anwendungslevel==<br /> <br /> * Vollzeit-NLPler/Teilzeit-NLPler (NLP-Nutzung beruflich als NLP (Bsp: Trainer, Therapeut, Coach))<br /> * Anwendungs-NLPler (Nutzung des NLP in einem NLP-fremden Kontext (Bsp: Verkäufer, Politiker, Lehrer))</div>

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